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初中信息技术课程中计算机编程教育实践与效果评价论文

摘要：本文旨在探讨初中信息技术课程中计算机编程教育的实践策略与效果评价。通过分析我国初中计算机编程教育的现状，本文提出了针对性的实践方法，并对实践效果进行了评价。本文认为，计算机编程教育在初中阶段具有重要的现实意义，对培养学生的创新能力和实践能力具有积极作用。

关键词：初中信息技术课程；计算机编程；教育实践；效果评价

一、背景分析

（一）我国初中计算机编程教育现状

1.编程教育普及程度不高

在我国，初中阶段的计算机编程教育尚未得到广泛应用。尽管部分地区和学校已经开始尝试将编程教育纳入信息技术课程，但总体上，编程教育在初中阶段的普及程度仍有待