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小学校园涂鸦文化在美术教育中的审美评价与创造思维培养研究论文

摘要：本文旨在探讨小学校园涂鸦文化在美术教育中的审美评价与创造思维培养的重要性。通过分析涂鸦文化的起源、特点及其在校园美术教育中的价值，提出相应的审美评价体系和创造思维培养策略，以期为我国小学美术教育改革提供参考。

关键词：小学校园；涂鸦文化；美术教育；审美评价；创造思维

一、引言与背景

（一）涂鸦文化的起源与特点

1.涂鸦文化的起源

涂鸦作为一种街头艺术形式，起源于20世纪70年代的美国纽约。最初，涂鸦艺术家们在地铁车厢、街道墙壁等公共场合进行创作，以表达自己的情感和思想。随着时间的推移，涂鸦文化逐渐成为一种全球性的艺术现象，受到