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初中数学课堂中培养学生创新能力的情境创设与教学策略研究论文

摘要：本文以初中数学课堂为背景，探讨如何通过情境创设与教学策略培养学生创新能力。通过分析现有问题及实践案例，提出相应的教学策略，旨在为初中数学教师提供有益的参考。

关键词：初中数学；创新能力；情境创设；教学策略

一、引言

（一）现有问题分析

1.传统教学模式难以激发学生兴趣

在传统的初中数学课堂中，教师往往注重知识的传授，忽略了学生的主体地位。这种教学模式使得学生对数学学习缺乏兴趣，难以发挥他们的主观能动性。长此以往，学生的创新能力得不到有效培养。

2.教学情境单一，难以满足学生需求

许多初中数学教师在课堂教学中，所创设的情境较为