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小学数学量感培养中的跨文化教学与交流论文

摘要：本文旨在探讨小学数学量感培养中跨文化教学的策略与交流方法，以提升学生的数学素养和跨文化交际能力。通过对现实教育现象的分析，提出跨文化教学在小学数学量感培养中的重要性，以及实际操作中存在的问题，为我国小学数学教育改革提供参考。

关键词：小学数学；量感培养；跨文化教学；交流

一、问题的提出

（一）1.当前小学数学量感培养中跨文化教学的缺失

在当前的小学数学教育中，量感的培养往往局限于本土文化背景，较少涉及跨文化元素。首先，教材内容过于单一，缺乏与国际接轨的实例，这使得学生在学习过程中难以形成对量感的全面认识。例如，在讲解长度单位换算时，教材仅列举了