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中班美术教学小动物专题教案

一、专题缘起：为何是“小动物”？

中班幼儿对周围世界充满了好奇与探索欲，其中，形态各异、生动有趣的小动物更是他们天然的朋友和学习对象。将“小动物”作为美术教学的专题，不仅能够满足幼儿的兴趣点，激发其创作热情，更能在观察、模仿、表现的过程中，培养幼儿的观察力、想象力、动手能力以及初步的审美情趣。本专题旨在通过一系列与小动物相关的美术活动，引导幼儿感受生命的灵动与美好，体验用艺术语言表达对小动物喜爱之情的快乐。

二、专题总目标：我们期望幼儿获得什么？

在为期一段时间的“小动物”美术专题活动中，我们期望幼儿能够：

1.感知与体验：通过多种感官观察、了解常见小动物的外形特征、动态及生活习性，感受小动物的形态美与动态美，萌发爱护小动物的情感。

2.表现与创造：尝试运用绘画、手工、泥塑等多种美术表现形式，大胆运用线条、色彩、形状等元素，表现自己喜欢的小动物形象及其生活场景，体验创造的乐趣。

3.欣赏与交流：乐于欣赏同伴及经典的动物美术作品，能够用简单的语言描述自己的作品和感受，并初步学习评价自己和他人的作品。

三、活动准备：为探索之旅添砖加瓦

（一）环境创设：营造浓浓的“动物乐园”氛围

*在活动室设置“动物乐园”主题墙，展示幼儿与小动物相关的绘画、手工作品，以及各种动物图片、图书、标本等。

*开辟“材料角”，提供丰富的、可供幼儿自由选择的美术材料，如各色卡纸、彩纸、蜡笔、油画棒、水彩笔、颜料、胶水、剪刀（幼儿安全型）、橡皮泥、废旧纸盒、毛线、棉花等。

*在阅读区投放与动物相关的绘本，如《好饿的毛毛虫》、《是谁嗯嗯在我的头上》、《小熊宝宝系列》等，丰富幼儿对小动物的认知。

（二）经验准备：播撒“爱”与“知”的种子

*鼓励家长带领幼儿参观动物园、花鸟市场，或在家中饲养小宠物（如小鱼、小乌龟），引导幼儿近距离观察小动物。

*在日常谈话、故事、儿歌、歌曲等活动中，渗透关于小动物的知识，丰富幼儿对小动物的感性经验。

四、核心活动设计示例：走进“小动物”的艺术世界

活动一：绘画《我最喜欢的小动物》——线条与色彩的初体验

活动目标

1.尝试运用简单的线条和色彩表现自己喜欢的小动物的基本外形特征。

2.体验用绘画方式表达对小动物喜爱之情的乐趣。

3.愿意在集体面前介绍自己的作品。

活动准备

*材料：各色油画棒、图画纸（可预先画好简单的草地、天空等背景元素，降低难度）、各种小动物的图片或毛绒玩具。

*经验：幼儿已对常见小动物有初步的认识。

活动过程

1.情境导入，激发兴趣

*教师：“小朋友们，你们都喜欢什么小动物呀？今天，我们教室里来了几位动物朋友，我们一起来看看它们是谁，长什么样子？”（出示小动物图片或毛绒玩具，引导幼儿观察其外形特征，如耳朵、眼睛、身体、四肢、尾巴等。）

*引导幼儿自由讨论：“你最喜欢的小动物是什么？它是什么颜色的？它有什么样的耳朵/尾巴？”

2.自由创作，教师指导

*教师：“现在，就请小朋友们用桌上的画笔，把你最喜欢的小动物画出来吧！想一想，它在做什么呢？是在跑，还是在吃东西，或者在睡觉？”

*鼓励幼儿大胆选择颜色，运用自己喜欢的线条进行表现。教师巡回观察，对有困难的幼儿进行启发和帮助，例如：“小兔子的耳朵是什么形状的呀？长长的，是不是可以用两条弯弯的线来画？”

*提醒幼儿注意画面的整洁，鼓励幼儿添画简单的背景。

3.作品分享，体验快乐

*将幼儿的作品一一展示出来，举办一个小小的“动物乐园画展”。

*请幼儿自愿介绍自己的作品：“请你告诉大家，你画的是什么小动物？它在做什么？你为什么喜欢它？”

*引导幼儿互相欣赏同伴的作品，学习用简单的语言评价：“我喜欢XX画的小猫，因为它的眼睛圆圆的，很可爱。”

活动延伸

*将幼儿的作品布置在“动物乐园”主题墙上，供幼儿课后继续欣赏和交流。

活动二：泥塑《可爱的小虫虫》——指尖的奇妙变形

活动目标

1.学习运用揉、搓、捏、粘等技能，尝试用橡皮泥塑造常见小虫虫（如毛毛虫、小瓢虫、小蚂蚁）的形象。

2.感受泥塑活动的乐趣，发展手部小肌肉的灵活性。

3.乐于与同伴分享自己的作品。

活动准备

*材料：各色橡皮泥（重点提供红、黑、绿、黄等颜色）、小竹刀（可选）、硬纸板或塑料垫板（防止粘连）。

*经验：幼儿在日常生活中或通过图片、视频见过常见的小虫虫。

活动过程

1.故事导入，聚焦特征

*教师讲述自编小故事：“在草丛里，住着许多可爱的小虫虫。有一条身体一节一节的毛毛虫，它喜欢在叶子上爬来爬去；有一只穿着红底黑点外套的小瓢虫，它飞起来翅膀一闪一闪的……”

*出示小虫虫的图片或模型，引导幼儿观察其形态特点：“毛毛虫是什么