大班数学《生活中的数学应用——折扣与总价计算》教学设计.docx

大班数学《生活中的数学应用——折扣与总价计算》教学设计

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

本教学设计严格依据《大班数学课程标准》，以数学核心素养培养为导向，聚焦“数、量、运算、应用”四大核心领域，构建“认知—理解—应用—迁移”的梯度化教学目标。在知识与技能维度，要求幼儿掌握折扣计算、分数与小数互化等核心内容，能运用公式解决具象化生活问题；过程与方法维度，强调通过“操作体验—合作探究—情境应用”的路径，培养幼儿的具象思维与初步逻辑推理能力；情感·态度·价值观维度，注重激发幼儿对数学的生活化认知，建立“数学有用、数学有趣”的学习态度。课程设计严格遵循“内容要求—学业质量—评价标准”的一致性