小学数学四年级上册《公顷与平方千米》单元教学设计.docx

小学数学四年级上册《公顷与平方千米》单元教学设计

一、教学内容分析

??从《义务教育数学课程标准（2022年版）》出发，本课隶属于“图形与几何”领域中的“测量”主题。其核心坐标在于引导学生从先前学习的平方厘米、平方分米、平方米等较小面积单位，跨越到用于测量土地等大面积单位的“公顷”与“平方千米”，完成对面积单位体系的整体建构。在知识技能图谱上，本节课要求学生理解公顷和平方千米的实际大小，掌握它们与平方米之间的进率关系，并能进行简单的换算与估测。这一内容在单元知识链中起着关键的衔接与拓展作用，是学生从抽象数字计算走向对宏观空间进行量化感知的重要阶梯。过程方法上，课标强调通过丰富的实例体验，发展学