悦纳差异·携手成长——初中道德与法治七年级异性交往专题学案.docx

悦纳差异·携手成长——初中道德与法治七年级异性交往专题学案

一、教学内容分析

??本课隶属初中《道德与法治》七年级下册“青春时光”单元，其课程标准依据主要聚焦于“成长中的我”与“我与他人和集体”部分。课标要求学生能够“了解青春期心理卫生常识，体会青春期的美好”，并“学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊”。从知识技能图谱看，本课的核心概念包括“性别角色”、“性别刻板印象”与“异性交往的原则”，它上承青春期的自我认识，下启在集体中建立良好人际关系，是学生社会化过程中的关键认知节点。其认知要求从“识别”生活中的性别差异现象，上升到“理解”差异的客观性与互补性，最终“应用”正确的原则指导