《第2节 第2课时 研究物质性质的基本程序》备课资源 (1).pptxVIP

;;;2.下列有关研究物质性质的方法和程序的说法中，不正确的是()

A.研究物质的性质时，常用到观察、实验、分类、比较等方法

B.研究物质性质的一般程序的第一步是预测物质的性质

C.可以用分类的方法预测物质的性质

D.观察可以是直接观察也可以借助仪器间接观察;解析：观察、实验、分类、比较等是研究物质性质的基本方法，故A正确；研究物质的基本程序是观察物质的外观特征、预测物质的性质、实验和观察、解释和结论，故B错误；相同类别的物质的性质相似，可用分类的方法预测，故C正确；观察的方法有两种，直接观察和借助仪器间接观察，故D正确。;3.下列说法不正确的是()

A.假说经过反复验证和修正，才发展成为科学的理论

B.化学模型在研究物质的结构和性质变化时有很重要的作用

C.研究物质的性质的基本程序的第一步是观察物质外观

D.研究物质性质的基本程序是做实验并观察实验现象→分析、解释，得出结论

解析：研究物质性质的基本程序是观察物质的外部特征→预测物质的性质→实验和观察→解释和结论，D选项错误。;4.某同学在阅读葡萄酒的标签时发现食品添加剂中有微量的二氧化硫，查阅资料发现葡萄酒中添加二氧化硫的目的是杀菌和保鲜。为了探究二氧化硫的性质，该同学根据所学知识，设计了探究二氧化硫的性质的基本程序如下：

________(得出SO2的物理性质)→________(预测SO2的化学性质)→________(观察实验现象、验证预测)→比较得出结论，对于异常现象再预测，再实验，再验证。;解析：探究SO2性质的基本程序是先从色、味、态方面观察二氧化硫，得出SO2的物理性质，然后根据二氧化硫所属类别，预测SO2的化学性质，再做实验验证预测，观察实验并记录现象，再分析实验现象并用已知化学知识解释现象，最后得出结论。

答案：观察分类实验;;[微点拨]Cl2有毒，不能直接闻味，应该用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量的氯气飘进鼻孔。;(二)实验法探究氯气与单质的反应;红棕色的烟;苍白;(三)实验探究氯气与水及碱溶液的反应

1.氯气与水的反应

(1)探究实验;(2)反应方程式：__________________________

?(3)次氯酸的性质：能使有色物质褪色，并能杀??细菌，因此次氯酸具有______作用和______作用。

2.氯气与氢氧化钠溶液的反应

__________________________________。;[典例]某研究性学习小组欲探究氯气的化学性质，设计如图所示的实验装置。

已知：该装置气密性良好；铜粉放在耐高温托盘内(防止硬质玻璃管炸裂)。

请回答下列问题：

(1)为防止铜与空气中的氧气反应，在加热之前应该进行的操作为_________________。;(2)当观察到AgNO3溶液中出现白色沉淀时，点燃酒精灯加热；写出AgNO3溶液中生成白色沉淀的化学方程式：__________________。

(3)硬质玻璃管中的反应现象为___________________________，

反应的化学方程式为__________________________________。

(4)装置中空试管的作用是___________________________。

(5)烧杯中氢氧化钠溶液的作用是______________________，发生反应的化学方程式为___________________________。;解析：(1)为防止铜与空气中的氧气反应，在加热之前应该进行的操作为通入氯气排尽装置中的空气。

(2)氯水中存在氯离子，能与银离子反应生成氯化银，故白色沉淀为氯化银，反应的化学方程式为Cl2＋H2O===HCl＋HClO、HCl＋AgNO3===AgCl↓＋HNO3。;(4)空试管的作用是防止右侧试管中的水倒吸入硬质玻璃管中，使硬质玻璃管炸裂。

(5)氢氧化钠溶液可吸收尾气中的氯气，防止污染空气，发生反应的化学方程式为Cl2＋2NaOH===NaCl＋NaClO＋H2O。;;2.生活中难免会遇到一些突发事件，我们要善于利用学过的知识，采取科学、有效的方法保护自己。如果发生了氯气泄漏，以下自救方法得当的是()

A.只要在室内放一盆水

B.向地势低的地方撤离

C.观察风向，顺风撤离

D.用湿毛巾或蘸有纯碱溶液的毛巾捂住口鼻撤离;解析：A项，室内放一盆水不能使Cl2快速溶解，方法不得当；B项，Cl2密度比空气大，应向地势高的地方撤离；C项，顺风撤离不能快速摆脱Cl2的氛围；D项，湿毛巾或蘸有纯碱水的毛巾能阻止Cl2进入口鼻。;题点(二)氯气与单质的反应

3.下列氯化物中，既能由金属和氯气直接反应制得，又能由金属和盐酸反应制得的是()

A.CuCl2 B.FeCl3 C.FeCl2 D.NaC