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七年级下册语文期中练习试卷

一、积累（共20分）

班级正在开展地方文化与古诗文的整理、学习活动，请你参与，按要求完成下面小题。

①壮锦，与云锦、蜀锦、宋锦并称四大名锦，据传起源于宋代，是中华民族文化的瑰宝。这种利用棉线或丝线编织而成的精美工艺品，图案生动，结构严谨，五彩斑斓，体现了壮族人民对天地的崇拜，对美好生活的追求与向往。传统沿用的纹样主要有二龙戏珠、回纹、水纹、云纹、花卉、动物等超过20多种。

②铜鼓是中国古代一种打击乐器，历史悠久，至今已有2700多年的历史，目前出土的，以广西数量最多，分布最广。从历史文献来看，有关广西铜鼓的记zǎi，自汉代至明清均有出现，史不绝书。大量、丰富的历史文献，对探讨铜鼓的来源、族属、使用方法及其相关的历史问题，有极大的价值。

③广西绣球多以红、黄、绿三色面料制作，多为12瓣，每瓣都绣有图案，如梅、兰、菊等花卉或燕、龙、凤等动物。其结构独特，选料考究，做工精细，小巧玲珑，色彩绚丽，深受人们喜爱。靖西最早有文献记载的绣球内包有黄豆、棉花籽、谷粒等农作物的种子，这除了使绣球有一定的重量，便于抛掷，还有更深层的寓意。

1．给文段中的加点字注音，并根据拼音写汉字。

（1）记zǎi（2）绚丽

2．以上文段中有不少成语，请写出其中的三个。

3．结合语境，解释文段中画波浪线的词语。

（1）五彩斑斓：

（2）严谨：

4．“壮锦”“铜鼓”“绣球”时常出现在壮族节庆的对联中，请根据对联的要求及文段内容，从以下句子中选出一副对联，将序号填写在相应的横线上。

①绣球溢彩，祥和归顺千家喜②绿城首府，歌潮花海年年盛

③珍珠壮锦，金港银滩助桂兴④壮锦添花，美丽边陲万象春

上联：下联：

5．下列从文段中选出来的句子，属于病句的一项是（）

A．壮锦，与云锦、蜀锦、宋锦并称四大名锦，据传起源于宋代，是中华民族文化的瑰宝。

B．传统沿用的纹样主要有二龙戏珠、回纹、水纹、云纹、花卉、动物等超过20多种。

C．从历史文献来看，有关广西铜鼓的记zǎi，自汉代至明清均有出现，史不绝书。

D．（绣球）多为12瓣，每瓣都绣有图案，如梅、兰、菊等花卉或燕、龙、凤等动物。

6．古诗文默写

古诗藏着无数的春意。春在韩翃笔下，①“，寒食东风御柳斜”，是长安城内处处柳絮飞舞、落红无数的旖旎；春在韩愈笔下，②“，绝胜烟柳满皇都”，是偶然对比中抒发对早春的惊叹；春在叶绍翁笔下，“③，一枝红杏出墙来”，是园子也关不住的春意盎然，红杏也带着俏皮可爱；春还是王安石笔下，“④，明月何时照我还”，对未来的迷惘与期许……无数春意又带来无尽的诗意，令人回味无穷。

二、现代文阅读I（本题共3小题，8分）

【材料一】

新课标明确规定七至九年级课外的阅读总量不少于260万字，每学年阅读两至三部文学名著，但目前初中生阅读名著的现状不容乐观，下面是光明中学所做的该校初中生课外阅读情况的调查。

【材料二】

提倡和促进青少年多阅读、善阅读、常阅读，对帮助孩子树立远大理想、开阔精神视野、塑造健全人格、增强学习能力，具有不可替代的作用。总体来看，当前孩子的年阅读量偏低，每天课外阅读时长仍偏短，说明提升青少年阅读质量仍有较大空间。特别在电子产品挤占注意力、信息传播日趋碎片化的当下，培养青少年良好的阅读习惯更加具有重要的现实意义。

（摘编自《光明日报》2024年1月28日）

【材料三】

数字阅读对于青少年阅读的作用是多方面的，既有积极影响，也存在一些潜在的挑战。

数字阅读为青少年提供了更为丰富和多元的阅读材料。青少年可以轻松地获取各种类型的电子书、网络文章、博客、微博等，这些阅读内容涵盖了文学、科普、历史、艺术等多个领域，极大地拓宽了青少年的阅读视野。而且还具有互动性和社交性，有助于激发青少年的阅读兴趣。青少年可以通过在线评论、分享、点赞等方式与其他读者互动，分享自己的阅读体验和感受。

但数字阅读也存在一些潜在的挑战。长时间盯着电子屏幕进行阅读，容易导致眼睛疲劳和干涩，进而引发视力下降。况且数字阅读平台通常伴随各种推送通知、广告等，这些都会分散青少年的注意力，影响阅读效率和质量。再者数字阅读内容往往呈现碎片化，这种阅读方式不利于青少年形成深度思考和系统性理解。

（选自“百度百科”）

【材料四】