3.2.2 光合作用（第2课时）（分层作业）（解析版）初中生物人教版（2024）七年级下册.docxVIP

3.2.2光合作用（二）（分层作业）

基础必备练＋能力提升练+中考真题练

1．农作物通过光合作用生产淀粉的过程存在耕地面积受限、生长周期长等问题。2021年我国科学家在实验室中实现了把“空气”变成“粮食”的梦想，即掌握了人工合成淀粉的技术。该技术需要从空气中获取的原料是（）

A．氧气B．二氧化碳C．水D．无机盐

【答案】B

【详解】A．氧气是光合作用的产物之一，而不是原料，故A不符合题意。

B．二氧化碳是光合作用的原料之一，也是人工合成淀粉技术中需要从空气中获取的原料，故B符合题意。

C．水是光合作用的产物之一，且水是植物根部从土壤中吸收的，故C不符合题意。

D．无机盐是植物生长所需的营养物质之一，但并不是光合作用的原料，也不是人工合成淀粉技术中需要从空气中获取的原料，故D不符合题意。

故选B。

2．春天，校园内的玉兰在枝头怒放，色白微碧、香味似兰，但未见绿叶的出现，请推测玉兰开花过程中需要的有机物主要来源于（）

A．以前绿叶光合作用合成的B．花瓣进行光合作用合成的

C．根从土壤中吸收并运输的D．树干进行光合作用合成的

【答案】A

【详解】光合作用的实质是合成有机物，贮存能量。植物体通过光合作用贮存的能量。用于进行各项生命活动。所以腊梅在开花过程中需要的有机物主要来源于以前绿叶光合作用合成的，A正确，BCD错误。

故选A。

3．某小组用下图所示的实验装置（其中氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）来探究“绿色植物的光合作用”，该实验是为了验证光合作用是否需要（）

A．水B．氧气C．阳光D．二氧化碳

【答案】D

【详解】氢氧化钠溶液能吸收周围环境的二氧化碳，而二氧化碳是进行光合作用的原料之一。所以，在装有氢氧化钠的玻璃瓶中，叶片由于缺乏二氧化碳而不能正常进行光合作用，不能制造淀粉等有机物，故经过暗处理、隔水加热、酒精脱色等操作后，滴加碘液不能变蓝色。而清水不能吸收二氧化碳，装有清水的玻璃瓶中有二氧化碳，该装置里的植物能够进行光合作用制作淀粉等有机物，故经过暗处理、隔水加热、酒精脱色等操作后，滴加碘液能变蓝色。锥形瓶A中是清水，不能吸收二氧化碳，锥形瓶B中是能够吸收二氧化碳的氢氧化钠溶液，锥形瓶B与锥形瓶A形成对照实验，变量是二氧化碳，故该实验是为了验证光合作用是否需要二氧化碳，ABC错误，D正确。

故选D。

4．图为叶光合作用的过程示意图，以下说法错误的是（）

A．图中A表示二氧化碳是光合作用的原料之一

B．图中B表示水，由导管运输到叶片

C．图中C表示二氧化碳，人们称它为“气肥”

D．图中D表示有机物，内含由光能转变的化学能

【答案】C

【详解】A．由上分析可知，A表示的物质是二氧化碳，是光合作用的原料之一，A正确。

B．根据图示箭头方向可知B由导管向上运输到叶片，表示水，B正确。

C．图中C表示氧气，而“气肥”是“二氧化碳”，C错误。

D．光合作用能够把光能转化成化学能，储存在制造的有机物中。因此，图中D表示有机物，内含由光能转变的化学能，D正确。

故选C。

5．下列关于农民伯伯采取的农业生产措施与所依据的生物学原理不一致的是（）

A．人工辅助授粉——提高植物的结果率

B．给庄稼施肥——为植物生长提供有机物

C．果树环剥树皮——阻止有机物的运输

D．播种后覆盖地膜——利于种子萌发

【答案】B

【详解】A．在自然界中，植物传粉可能受到天气、环境等多种因素的影响，导致传粉不足，进而影响结果率。人工辅助授粉可以确保植物得到充分的传粉，从而提高结果率，A正确。

B．施肥的主要目的是为植物提供无机盐等营养物质，这些无机盐是植物进行光合作用和其他生命活动所必需的。而有机物是植物通过光合作用自己制造的，不是通过施肥提供的，B错误。

C．果树环剥树皮是指将树皮的一部分剥去，这样做可以切断韧皮部中的筛管，筛管是植物运输有机物的主要通道。因此，环剥树皮可以阻止有机物向下运输到根部，使有机物更多地积累在果实中，提高果实的品质和产量，C正确。

D．地膜可以保持土壤的温度和湿度，为种子萌发提供适宜的环境条件。同时，地膜还可以阻止杂草的生长，减少杂草与作物之间的竞争，D正确。

故选B。

二、非选择题

1．某生物兴趣小组为了探究“光合作用制造有机物的必需原料”，设计了如图所示的实验装置。两组装置中均放入长势相近的同种植物，并在玻璃罩口涂上凡士林，防止气体进出。请分析并回答问题。（注：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳）

(1)实验前，将植物放在黑暗中一昼夜的目的是。

(2)本实验中甲、乙两组装置可以形成对照实验，其中实验的变量是