3.2.1 水的利用与散失（分层作业）（原卷版）初中生物人教版（2024）七年级下册.docxVIP

3.2.1水的利用与散失（分层训练）

基础必备练＋能力提升练+中考真题练

一、选择题

1．某同学用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和下表皮，并绘制了菠菜叶片横切面示意图（图一）和下表皮结构示意图（图二），据此分析下列说法错误的是（）

A．③是叶脉与茎的输导组织相连，实现叶片营养物质的运输

B．白天，⑦所示结构吸水膨胀，使⑧气孔张开，蒸腾作用增强

C．制作菠菜叶的临时切片时要迅速切割，多切几次

D．①和④表示表皮，是保护组织并且可以进行光合作用

2．为创建文明城市，各市、县加大了环境绿化、美化力度，部分街道、公园新移栽了一些树木。下面有关树木移栽的说法，错误的是（）

A．为提高移栽树木的成活率，最好在光照强的条件下移栽

B．去掉部分枝叶后移栽，可避免树木因蒸腾作用过度失水

C．若给移栽后的树木输入营养液，针头应插入其输导组织

D．移栽时带一个较大的土坨，可以较好地保护幼根和根毛

3．图中既是植物蒸腾失水的“门户”，又是气体交换的“窗口”的结构是（）

A．③气门B．⑦气孔C．①表皮D．⑤毛孔

4．如图是研究植物散失水分的四个实验装置，将实验装置①、②、③、④在阳光下照射2小时。下列叙述错误的是（）

A．③、④两个装置的实验可知叶片是蒸腾作用的主要器官

B．③、④两个装置中，塑料袋壁上的水珠较多的是③装置

C．①、②两个装置中，枝条的生长状况应基本相同

D．①、②两个装置中，证明塑料袋壁上的水珠是由植物体散失的是②装置

5．如图为在观察菠菜叶片结构实验时看到的物像，下列与此相关的表述正确的是（）

A．图中黑圈为细胞

B．图中的叶片表皮呈现棕黄色，是因为含有叶黄素

C．图中无法找到气孔，说明菠菜叶片没有气孔

D．图中的叶片结构不完整可能是由于双面刀片切割时操作不当导致

6．一株玉米从出苗到结实，大约需要消耗200千克以上的水，其中近99%的水通过蒸腾作用散失到大气中。对此现象解释不正确的是（）

A．大多数水的散失浪费了水资源B．蒸腾作用能够增加周围大气湿度

C．蒸腾作用可以降低叶表面的温度D．蒸腾作用使植物实现了“水往高处流”

二、非选择题

1．将两株生长状况基本相同的番茄幼苗，分别培养在土壤浸出液和蒸馏水中，实验结果如图所示

(1)此实验结果表明，植物的生长需要。设置不同的培养液其目的是。

(2)培养在土壤浸出液中的幼苗能够不断地从外界吸收水分，此时幼苗行使这一功能的细胞，其细胞液浓度（填“大于”、“小于”或“等于”）外界溶液的浓度。

(3)番茄苗由小长大，植物体所需水分自下而上运输的通道是。

一、选择题

1．取同一植株上4条生长状况相近的嫩枝，每条嫩枝上的叶片大小相近且数量相同，如下图进行处理。涂凡士林的部位不能进行蒸腾作用，没有水分散失；4支试管相同且装有等量清水，水面上均铺满厚度一致的油层，防止水分蒸发。将4组装置同时放在有阳光、温暖的地方，数小时后，观察并比较液面的变化。下列分析不正确的是（）

A．以上4组装置中，对照组是甲

B．甲与丁对照可探究叶片是否是植物进行蒸腾作用的器官

C．4组装置中，液面最低的是丁

D．若乙液面低于丙，可推测叶片下表皮气孔数多于上表皮

2．如图为蚕豆叶下表皮部分结构示意图，下面有关叙述错误的是（）

A．①为保卫细胞，②为气孔

B．①吸水时，气孔会关闭

C．叶片气孔闭合可能会影响无机盐的运输

D．氧气、二氧化碳、水蒸气都能通过结构②进出叶

3．如图是绿色开花植物的某生理过程示意图。下列说法正确的是（）

A．b作用能促进根对水和无机盐的吸收

B．b作用受温度、空气湿度、空气流动速度等要素影响

C．a过程的通道是筛管，b作用的“门户”是气孔

D．没有绿色植物，生物圈中的水循环不能进行

二、非选择题

1．在骄阳似火的夏天，大树为人们撑起了“绿伞”，使空气变得清新而湿润。如图为叶片横切面结构示意图和气孔开闭示意图，请据图回答下列问题：

(1)植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是图2中的[]。植物进行光合作用的主要场所是图1中的[]。

(2)气孔是气体交换和水分散失的“门户”，其开闭受图2中[]细胞的调节和控制。由图可知，此时气孔处于(填“张开”或“闭合”)状态。

(3)图中A、B两个实验装置，都是用来观察植物的蒸腾作用，你认为哪个装置更合理？。

1．（2024·吉林·中考真题）如图是利用气球和注射器等材料制作的植物气孔模型，下列叙