3.2.4 植物在自然界中的作用（分层作业）（原卷版）初中生物人教版（2024）七年级下册.docxVIP

3.2.4植物在自然界中的作用（分层训练）

基础必备练＋能力提升练+中考真题练

一、选择题

1．绿色植物光合作用对于生物圈的意义说法不正确的是（）

A．为其他生物提供食物B．维持了大气中的碳—氧平衡

C．为其他生物生存提供能量D．植物光合作用能参与促进水循环

2．下列对绿色植物在生物圈中的作用描述错误的是（）

A．绿色植物可固定太阳能，直接或间接为其他生物提供能量，是绿色“能量转化器”

B．绿色植物可以吸收二氧化碳、净化空气，是自动的“空气净化器”

C．绿色植物通过根系截留降水，蒸腾作用促进水循环，是天然的“蓄水池”

D．绿色植物是煤炭、石油等化石燃料的主要来源，这是其为人类提供的最大价值

3．有人说：“包括人类在内的其他生物是攀扶着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”下列关于对这句话理解的叙述，最准确的是（）

A．植物是地球上出现最早的生物类群

B．植物是地球上数量最多的生物类群

C．植物制造的有机物能满足自身生长、发育、繁殖的需要

D．植物制造的有机物能为生物圈中其他生物提供基本的食物来源

4．如图是地球水循环示意图，根据示意图分析，叙述错误的是（）

A．陆地植物的蒸腾作用主要是通过叶片上表面完成的，因为上表皮气孔多于下表皮

B．森林在涵养水源、保持水土、防风固沙等方面发挥着巨大作用

C．蒸腾作用能促进水分和无机盐从根部运输到茎、叶等器官

D．植物的蒸腾作用能够提高大气湿度

5．刚学完植物的蒸腾作用，李老师让大家运用所学生物学知识谈一谈蒸腾作用有什么意义，以下四位同学积极发言，其中说法有误的是（）

A．小明说：蒸腾作用就像一个水泵，有一个向上的拉力，使水向上运输

B．小月说：夏天，树荫底下比较凉快有蒸腾作用的功劳

C．小东说：土壤中有许多无机盐，蒸腾作用可以促进根对无机盐的吸收

D．小晶说：植物体内的水大多数通过蒸腾作用散失到空气中，可以降低叶面温度

6．如果把绿叶比作“绿色工厂”，那么这座工厂的产品是（）

A．有机物和氧气B．光和叶绿素C．二氧化碳和水D．二氧化碳和糖类

7．大自然是我们绝好的课堂，当你和同学们漫步在绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气特别清新和湿润，此时你会想到这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量呢？（）

A．光合作用和呼吸作用 B．呼吸作用和运输作用

C．蒸腾作用和运输作用 D．光合作用和蒸腾作用

8．结合我国植树节的图标分析并判断，下列描述错误的是（）

A．在植树时，单位面积内种植的数量越多越好

B．植树造林能防风固沙，有效固定土壤，减少水土流失

C．树木高大挺拔，与其茎的细胞不断分裂有关

D．3月12日是植树节，广泛开展全民义务植树、种草活动

9．为贯彻绿水青山就是金山银山的发展理念，某校同学们进行了绿化校园的设计活动。他们的设计方案中不恰当的是（）

A．考虑学校实际情况，最好不要选用名贵的花草树木

B．注意植物的空间搭配，做到疏密相间、协调自然

C．注意花草树木的生长周期，使得一年四季各有风景

D．教学楼临窗处选择种植高大的乔木，用于遮风挡雨

10．下列不属于我国植被面临的主要问题的是（）

A．森林覆盖率低，人均森林面积少B．草原的土地沙漠化也比较严重

C．我国的植被中，草原占据了主体 D．对森林资源的利用不够合理，甚至乱砍滥伐

二、非选择题

1．国家林草局数据显示，截止2024年3月底，全国已造林1570万亩。森林是“水库”、“碳库”、“粮库”。图甲是森林在生物圈中的作用模式图，M表示物质，①~③表示生理过程，图乙是叶片结构的示意图，请据图回答问题。

(1)若图甲中的M表示环境中的水，植物的根进行[①]吸收作用，将环境中的水分吸收进入体内，再由图乙中的[]运输到叶，最后进行图甲中的[②]作用，水分又回到环境中，从而促进生物圈的循环。因此森林被称为“水库”。

(2)若图甲中的M表示环境中的二氧化碳，植物主要在图乙中[]的细胞内进行图甲中的[①]作用，吸收二氧化碳，合成有机物，并释放氧气，从而维持生物圈的平衡。这些有机物不仅供给植物自身的需要，还为生物圈中的其他生物提供食物。因此森林又被称为“粮库”、“碳库”。

(3)森林是“水库”、“碳库”、“粮库”，这些功能的实现都与图乙中气体进出叶片的“窗口”[]有关。

(4)中国政府提出力争在2060年实现“碳中和”，请在（增加二氧化碳吸收或减少二氧化碳排放）两个角度中任选一角度，提出一条具体措施：