3.1.1 种子的萌发（导学案）（原卷版）初中生物人教版（2024）七年级下册.docxVIP

3.1.1种子的萌发（导学案）

姓名：___________班级：__________时间：__________

一、学习目标

1、描述种子萌发所需要的环境条件和自身条件。

2、描述种子萌发的过程。

3、运用实验法探究种子萌发的环境条件。

4、运用抽样检测法测定种子的发芽率。

二、学习重难点

1、教学重点：种子萌发的环境条件和自身条件，运用抽样检测法测定种子的发芽率。

2、教学难点：在“种子萌发的环境条件”的探究活动中，对照试验的设计及实验现象的分析。

三、课堂导学

【学习目标一】种子萌发的环境条件

1、提出问题：种子萌发需要哪些环境条件？

2、作出假设：种子萌发需要的环境条件有。

3、制定计划并实施计划：阅读教材P3页内容，理解教材的探究方案

瓶号

环境条件

预测结果

温度

水分

空气

1号

室温

无水

有

2号

室温

适量

有

3号

低温

适量

有

4号

室温

大量

无

每组应当放多少粒种子？每组只放一粒可以吗？

（2）1号瓶与2号瓶的变量是。

3号瓶与2号瓶的变量是。

4号瓶与2号瓶的变量是。

（3）本次探究设计了组对照实验，对照组是。设置2号瓶的目的。

（4）1号瓶和3号瓶是一组对照实验吗？为什么？

4、通过探究得知，种子萌发的环境条件是。

【学习目标二】种子萌发的自身条件

种子萌发需要的自身条件是是完整的、且是；不处在。

【学习目标三】种子萌发的过程

阅读课本P5最后一段，描述种子萌发的过程：种子萌发时，会膨胀，种皮变软；或

中的营养物质逐渐转化并输送给、、；发育，突破种皮，形成；伸长；发育成芽，芽进一步发育成。

【学习目标四】测定种子的发芽率

阅读课本P7课外实践“测定种子的发芽率”通过实验小组的展示讨论完成以下问题：

进行抽样检测时，应注意哪些问题？

怎样计算发芽率？

四、达标练习

1、在农业生产上，播种前应测定种子的发芽率，如果发芽率过低，就需要另选良种，否则会造成减产。下面关于测定种子发芽率的说法，错误的是（）

A．发芽率要达到90%以上才能播种

B．随机抽取200粒种子，把被昆虫咬坏的种子剔除后再进行测定

C．给种子萌发提供最适宜的环境条件

D．种子的发芽率应重复测定3次，取3次的平均值作为测定结果

2、如图为花生种子萌发过程示意图，下列叙述错误的是（）

萌发时①最先突破种皮，发育成根

B．萌发过程中营养由②子叶提供

C．萌发过程中有机物含量增加

D．花生种子萌发胚需具有活性

3、谚语说“清明前后，种瓜点豆”。清明时节，农民忙着春耕播种。下列关于播种黄瓜的措施与其目的的叙述，对应不一致的是（）

A．播种前往往要浸种，使种皮松软，利于种子萌发

B．播种前要疏松土壤，为种子萌发提供充足的空气

C．播种后用地膜覆盖，为种子萌发提供适宜的温度

D．播种后大量浇水浸没土壤，为种子萌发提供水分

4、“沉睡”千年的古莲子种下去后能萌发并绽放出美丽的花朵。下列有关叙述不正确是（）

A．古莲子具备萌发的自身条件

B．古莲子“沉睡”期间没有萌发的原因是它没有获得适宜的环境条件

C．古莲子的寿命很长

D．古莲子在“沉睡”期间已死亡

5、如图甲-丙分别为大豆种子结构及其萌发过程的相关研究示意图，请据图回答：（[]内填序号，_____上填文字）

(1)甲图中[]所示部分既大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体。

(2)仔细观察甲、乙图你会发现，乙图中的①是由甲图中的[]发育而成；乙图中的大豆种子萌发时最先突破种皮的是甲图中的[]。

(3)图丙为探究大豆种子萌发需要的外界条件的实验装置（标号①-⑥为大豆种子）。①和②对照实验探究的是影响大豆种子的发；若要探究温度对种子萌发的影响，应选择两个编号的种子对照；③号种子不能发的原因是。

自我评价

评价内容

评价等级

评价目的

优

良

中

课前

我能做到认真预习，完成导学案内容

能否积极主动学习

我能积极与同学讨论完成探究题目

能否善于合作

课中

我能认真听老师发言，听同学们发言

能否认真专注

我能主动指出同学的错误，并改正

能否敢