综合实践项目 设计并制作人体结构模型（分层作业）（原卷版）初中生物人教版（2024）七年级下册.docxVIP

设计并制作人体结构模型（分层训练）

基础必备练＋能力提升练+中考真题练

一、选择题

1．爱科学兴趣小组的同学准备制作小肠壁的结构模型，下列同学们提出的制作要点中，不会被采纳的是（）

A．在皱襞上插一些针状物，充当小肠绒毛

B．小肠壁的内部制作平整，能让模型更好看

C．制作小肠壁的材料应该柔软，以模拟小肠的蠕动

D．在绒毛上画一些红色和蓝色的线条，模拟绒毛内的血管

2．如图为自制的人体血液循环模型。其中A、B、C、D是四个塑料瓶，共同组成了心脏，D代表左心室；E和F是两支试管，代表某些器官内的毛细血管网。手动挤压该模型中的塑料瓶，产生的压力能使瓶中的液体在密闭管道中循环流动。下列关于此模型的说法正确的是（）

A．管道H、J内流动着静脉血

B．试管F可代表肺部毛细血管网

C．A代表左心房，B代表右心房

D．单向阀门①、②模拟了心脏内的瓣膜

二、非选择题

1．如图是小肠的结构，请据图回答：（［］内填序号）

(1)小肠长5～6米，图中小肠内表面有许多［］环形皱襞，②是小肠绒毛，其壁和［］毛细血管的管壁都只由一层上皮细胞构成，有利于吸收营养物质。

(2)甘油和脂肪酸是由（填六大营养物质之一）经过消化液的消化作用得到的，它是在被吸收的。

(3)某同学采用简易材料（如泡沫，纸板等）制作小肠结构模型，下列建议不正确的是______。

A．建议把泡沫锯成凹凸不平的形状，充当小肠皱襞

B．建议在皱襞上插一些针状物，充当小肠绒毛

C．可以在纸板上画一些红色和蓝色的线条，表示小肠绒毛内的血管

D．建议将小肠结构模型的内部制作平整些，让模型更好看

(4)未被小肠吸收的物质到达大肠后，其中一部分、和被大肠吸收。

2．在探究生物学的过程中，利用随处可见的废旧物品制作各种模型，常常可使复杂深奥的知识变得简单直观。在做完观察小鱼尾鳍内血液的流动实验后，某科技兴趣小组的同学利用废日电线设计制作了如图所示三种血管关系的模型。在模型中，①是红色电线，②是蓝色电线，③是细铜丝。请分析回答问题：

(1)在这一模型中，③模拟，该血管的管壁极薄，由层上皮细胞构成，红细胞经过③时通过。

(2)如果用这一模型模拟体循环中的三种血管，且血流方向为①→③→②，则模型中①模拟的血管内流血，如果③流经小肠绒毛，①内的营养物质比②的。

(3)如果用这一模型模拟肺循环中的三种血管，且①内流动脉血，则血液在这三种血管中的流动方向是（用序号和箭头表示）。

3．模型制作与学生的动手能力密切相关，对学生动手能力的培养具有重要意义。图中的甲、乙分别表示某生物兴趣小组制作的肾单位和模拟膈肌运动的模型，请据图回答下列问题。

(1)图甲中的部位①模拟的是，此处的橡皮管上有微小针孔。推动注射器，其中一部分（填“水”或“塑料颗粒”）进入部位②，模拟了滤过（过滤）作用。最后，所形成的“尿液”由部位（填序号）流出。

(2)向下拉图乙模型的橡皮膜时，模拟的是吸气过程。此时玻璃罩内气压减小，外界空气进入，气球会。该生物兴趣小组想用此模型参赛，模拟肺与外界气体交换时身体的变化。如果你是评委，你觉得符合他们情况的等级是（填下表字母）。请参考评级要求，结合模型说出你的具体理由（答出一点即可）。

评价等级

具体要求

A

模型能够呈现肺与外界气体交换时所有结构的变化，细节准确

B

模型基本呈现肺与外界气体交换时各结构基本变化，某些部分的模拟不够准确

C

模型无法模拟肺与外界气体交换时的任何变化，设计出现大量缺漏

4．阅读下列资料，回答问题。

资料一：深海智能网箱养鱼新模式，利用水下摄像机、传感器、5G网络和北斗定位系统等设备建构智能管理系统，将相关数据传送到信息控制中心，实现有效监测功能，实践构建海上“蓝色粮仓”之目的。

资料二：图为小花同学制作的人体血液循环途径模型，①~⑦模拟血管，注射器模拟心脏的4个腔，流量控制器可以控制输液管内气体和液体的进出。（提示：注射器有足量空间，实验前推动活塞将注射器排空。）

(1)鱼类含有丰富的，该成分在人体内消化后的最终产物为氨基酸，主要在人体的（填器官）内被吸收。

(2)我国很多地方具建设“蓝色粮仓”得天独厚的优势，如广东省，请分析原因（写出一条即可）。

(3)含钙无机盐进入人体后经毛细血管运往骨骼肌，需经过输液管模拟的血管依次为⑤→→②（请用箭头和序号表示）。血液循环所运输的物质保证了