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小学阶段手工编织课程对学生动手能力培养的探究论文

摘要：本文以小学阶段手工编织课程为研究对象，探讨其对小学生动手能力培养的重要性及其影响。通过分析手工编织课程的实践意义和现实需求，提出手工编织课程在培养学生动手能力方面的积极作用，并针对当前教育现状提出相应的教学策略。

关键词：小学教育；手工编织；动手能力；培养策略

一、引言与背景

（一）手工编织课程的实践意义

1.提高学生的动手操作能力

手工编织课程作为一种实践性较强的课程，能够让学生在实际操作中锻炼手眼协调能力，培养动手操作的技巧。学生在编织过程中，需要用到各种工具和材料，如针线、布料、珠子等，这些操作都需要学生具备一定的动手能力。通过手