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信息科技课程中计算思维培养与科学探究能力的培养研究论文

摘要：本文以信息科技课程为研究对象，探讨了计算思维培养与科学探究能力培养的有效途径。通过分析当前教育背景，提出了针对性的策略，旨在为我国信息科技教育改革提供参考。

关键词：信息科技课程；计算思维；科学探究能力；培养策略

一、背景分析

（一）信息科技课程的现状与挑战

1.课程内容与现实脱节

在当前的信息科技课程中，教学内容往往过于理论化，与实际应用场景相去甚远。学生们在学习过程中，难以将理论知识与实际问题相结合，导致学习效果不佳。这种现象在一定程度上限制了学生计算思维的发展，使他们难以在实际问题中运用所学知识进行科学探究。

2.教学方法