2026海南三亚市教育局下属事业单位面向社会招聘4人备考题库含答案详解(培优a卷).docxVIP

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  • 2026-02-09 发布于河南
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2026海南三亚市教育局下属事业单位面向社会招聘4人备考题库含答案详解(培优a卷).docx

2026海南三亚市教育局下属事业单位面向社会招聘4人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、某企业因业务发展需要,决定公开招聘若干财务工作人员,该企业在媒体上刊登招聘信息时,应使用的文体是()。

A.通知

B.通告

C.海报

D.启事

【答案】:D

【解析】企业公开招聘财务工作人员,在媒体上刊登招聘信息,需要向社会广泛告知特定事项,以吸引符合条件的人员应聘。启事是为了说明某事而登载在媒体上或张贴在墙壁上的文字,常用于公开声明有关事情,具有公开性和告知性,适合用于发布招聘等信息。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文,主要用于系统内上下级之间的信息传达,不适合用于面向社会的招聘信息发布。通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项,通常针对特定区域或特定人群的相关规定等,不太符合招聘信息这类告知招聘具体事项以吸引人才的情境。海报虽然也可用于宣传招聘,但一般张贴在较为局部的场所,如学校、社区的公告栏等,不如在媒体上刊登启事传播范围广且正式。所以应使用启事来刊登招聘信息。

2、一个人基本确定了自己认可的领域,并致力于在该领域取得成就、建立相应地位,这是个人职业生涯的()。

A.职业探索期

B.职业适应期

C.职业保持期

D.职业创新期

【答案】:D

【解析】在职业探索期,个人主要是对不同的职业领域进行尝试和了解,尚未明确找到自己所认同的领域,所以不符合题意。职业适应期是个体刚刚进入某一职业领域,努力适应工作环境和工作要求的阶段,重点在于适应而非寻求建树和建立地位。职业保持期是个人已经基本找到自己所认同的领域,并且在这个领域中努力巩固和维持自己的地位,寻求有所建树,建立应有的地位,符合描述。职业创新期强调的是在职业中进行创新和突破,虽然也可能在已有领域,但重点在于创新而非建立基本地位。所以答案是职业保持期。

3、按照事业单位的(),一般可将事业单位划分为全额、差额、自收自支预算管理单位。

A.资金来源

B.职责不同

C.行业领域

D.隶属关系

【答案】:A

【解析】事业单位按照资金来源,可分为全额、差额、自收自支预算管理单位。全额预算管理单位所需的事业经费全部由国家预算拨款;差额预算管理单位是国家财政对单位给予部分经费补助;自收自支预算管理单位经费完全自主,不需要国家财政拨款。而职责不同主要反映事业单位所承担的职能和工作内容;行业领域体现事业单位所处的不同业务范围;隶属关系是指事业单位与上级主管部门的关系。这些都不是将事业单位分为全额、差额、自收自支预算管理单位的依据。所以应选与资金来源相关表述。

4、根据强化理论观点,正式组织对于目前无法确定影响的非正式组织的活动,宜采取的策略是()。

A.正强化

B.负强化

C.冷处理

D.多参与

【答案】:A

【解析】强化理论认为,当面对目前无法确定影响的非正式组织活动时,正强化是对某种行为给予肯定和奖励,以增加该行为出现的频率,但此时还不确定活动影响,不宜贸然奖励;负强化是撤销厌恶刺激来增强行为,同样不适用于不确定影响的情况;多参与也没有针对性解决不确定影响的问题。而冷处理是一种较为合适的策略,当对非正式组织活动的影响不明确时,先不急于采取行动,避免因不恰当干预造成不良后果,通过观察活动发展来进一步确定后续策略。所以应采取冷处理的策略。

5、关于成语与其所对应的地理知识,下列描述错误的是()

A.风雨交加——冷锋过境时的天气变化

B.春雨如油——春雨为返青农作物生长提供了水源

C.蜀犬吠日——四川盆地地势低洼,气温较高

D.吴牛喘月——江淮一带夏季出现伏旱天气,炎热干燥

【答案】:C

【解析】“风雨交加”体现冷锋过境天气变化,“春雨如油”说明春雨对农作物的水源作用,“吴牛喘月”反映江淮伏旱炎热干燥,而“蜀犬吠日”是因四川盆地多云雾少见太阳,并非地势低洼气温高,所以描述错误的是“蜀犬吠日”相关内容。

6、爱因斯坦曾说“哲学可以被认为是全部科学之母”,这说明()。

A.哲学是“科学之科学”

B.哲学对自然科学的研究有指导意义

C.哲学是自然科学的基础

D.哲学是自然科学的概括

【答案】:B

【解析】该题主要考查哲学与科学之间的关系。“哲学可以被认为是全部科学之母”强调了哲学对科学具有重要作用。哲学以具体科学为基础,从中概括出最一般的本质和最普遍的规律。哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导,自然科学的研究需要哲学的引领。认为哲学是“科学之科学”,这种观点把哲学凌驾于具体科学之上,将哲学看作是包罗万象的知识体系,是不恰当的。哲学是对具体科学的概括和总结,但并非直接等同于“科学之科学”,它不能取代具体科学的研究。哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结,而不只是对自然科学的概括。同时,自然科学是哲学发展

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