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部编版小升初语文知识点总结

亲爱的同学们，小学六年的语文学习之旅即将画上圆满的句号，迎接我们的将是崭新的初中生活。语文，作为一门博大精深的学科，是我们认识世界、表达自我、传承文化的重要工具。这份知识点总结，旨在帮助大家系统梳理小学阶段所学，查漏补缺，为即将到来的小升初过渡打下坚实的基础。它不仅是知识的回顾，更是方法的提炼与能力的展望。

一、汉语拼音：语言的基石

汉语拼音是识字、正音、学习普通话的工具，也是阅读和写作的基础。

1.声母与韵母：熟练掌握23个声母、24个韵母（单韵母、复韵母、鼻韵母）的发音及书写。特别注意易混淆的声母（如：zh,ch,sh,r与z,c,s；n与l）和韵母（如：前鼻韵母an,en,in,un,ün与后鼻韵母ang,eng,ing,ong）。

2.声调：明确阴平、阳平、上声、去声四种基本声调及轻声的读法和标调规则。标调要标在韵母的主要元音上（aoeiuü，iu并列标在后，单个韵母不用说）。

3.整体认读音节：16个整体认读音节（zhi,chi,shi,ri,zi,ci,si,yi,wu,yu,ye,yue,yuan,yin,yun,ying）要牢记，它们可以直接给汉字注音，不用拼读。

4.轻声、儿化与变调：了解常见的轻声词（如：妈妈、桌子）、儿化词（如：花儿、鸟儿）的读法及其表达效果。掌握“一”、“不”的变调规律，以及形容词重叠后的变调。

二、汉字：文化的载体

汉字是中华文化的瑰宝，是语文学习的“根”。

1.笔画与笔顺：掌握汉字的基本笔画（点、横、竖、撇、捺等）和常用偏旁部首，牢记汉字的正确笔顺规则（先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、先外后内、先外后内再封口、先中间后两边等），养成规范书写的好习惯。

2.间架结构：能准确分析汉字的间架结构（独体字、合体字中的左右、上下、包围、半包围结构等），并能按结构特点把字写匀称、写美观。

3.查字典：熟练掌握音序查字法、部首查字法，并能根据具体情况选择合适的查字方法。理解字义，能结合上下文理解多义字。

4.多音字、形近字、同音字：这是学习汉字的难点。要在具体的词语和语境中区分多音字的读音和意义；注意形近字的细微差别，避免写错别字；理解同音字的不同含义并能正确运用。

5.形声字：了解形声字的构字规律（形旁表义，声旁表音），利用这一规律帮助识字和理解字义。

三、词语：语言的建筑材料

词语是构成句子的基本单位，丰富的词汇储备是提高阅读和写作能力的关键。

1.理解词义：能联系上下文、查字典、结合生活经验等多种方法理解词语的意思，包括本义、引申义、比喻义。

2.近义词、反义词：掌握常见词语的近义词和反义词，能根据语境选择恰当的词语，体会词语表达的细微差别。

3.词语归类：能按一定标准（如：词性、感情色彩、事物类别、结构形式等）对词语进行归类。

4.词语搭配：掌握词语的固定搭配和习惯用法，如“发扬优点”、“发挥作用”、“改进方法”、“改善生活”等，注意搭配的合理性。

5.成语积累与运用：积累一定数量的成语，了解其来源、意义及用法，并能在口头表达和书面写作中灵活运用。注意成语的感情色彩和适用对象。

6.关联词语：掌握常见的关联词语（如：并列关系、递进关系、因果关系、转折关系、假设关系、条件关系等），并能正确运用，使句子表达更连贯、逻辑更清晰。

四、句子：语言的表达单位

句子是能够表达完整意思的语言单位，掌握句子的相关知识，才能更好地进行表达和交流。

1.句型：掌握陈述句、疑问句（一般疑问、设问、反问）、祈使句、感叹句四种基本句型及其特点和作用。

2.句式转换：能进行“把”字句与“被”字句的转换，陈述句与反问句的转换，肯定句与否定句的转换，以及直述句与转述句的转换。转换时要注意保持句子原意不变，标点符号和人称的变化。

3.修改病句：能识别常见的病句类型（如：成分残缺、搭配不当、语序不当、前后矛盾、重复啰嗦、指代不明等），并能运用“增、删、调、换”等方法进行修改。

4.扩句与缩句：能在原句的基础上，通过添加适当的修饰成分（定语、状语、补语）使句子更具体、生动；也能抓住句子主干，把复杂的句子缩写成简单的“谁（什么）干什么（怎么样/是什么）”的句子。

5.标点符号：掌握常用标点符号（句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、省略号、破折号、书名号等）的基本用法，并能正确运用在句子和段落中，理解标点符号在表情达意上的作用。

6.修辞手法：认识并理解比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问、引用、借代、反复等常见的修辞手法，能辨别，并体会其在文章中的表达效果。

五、阅读理解：汲取信息，感悟内涵

阅读是获取