6.3 欢庆节日 教案 北师大版数学三年级下册.docxVIP

6.3欢庆节日

【素养目标】

1.能发现彩旗颜色的重复规律（红、红、蓝、黄循环）。

2.掌握用分组法确定第n面彩旗的颜色。

3.通过观察、记录和推理，提升学生归纳能力，培养周期思维。

4.感受数学在生活中的应用，增强应用意识，体会规律的美感。

教学重点

发现周期规律。

教学难点

用分组法确定第n面彩旗的颜色。

教学准备

彩旗图片、序号卡片、彩笔、练习纸。

教学建议

教学方法：情境教学法、探究式教学法、直观演示法。

学习方法：合作交流法、动手操作法。

教学过程

导入新课

节日到了，学校要挂彩旗装饰（出示）。彩旗按“红、红、蓝、黄”的顺序排列，如果一直挂下去，第15面彩旗是什么颜色？第22面呢？不用全部画出来，你能快速找到答案吗？

探究新知

1.发现规律。

师：用自己喜欢的方式记录已经挂好的彩旗的颜色。

展示学生的记录方式：

文字记录：

红、红、蓝、黄、红、红、蓝、黄、红、红

符号记录：

☆☆△□☆☆△□☆☆

字母记录：

aabcaabcaa

师：每几面旗为一组？每组颜色顺序是什么？

生：每4面旗为一组，每组颜色顺序是红、红、蓝、黄。

2.用分组法解决问题。

师：按这样的规律继续挂下去，第15面彩旗是什么颜色？

指导学生在练习纸上解答。

展示学生的解答方法。

方法1：列举法。

红红蓝黄红红蓝黄红红蓝黄红红蓝

第15面是蓝色。

方法2：数字