小学三年级语文《火烧云》原文及教学反思教学设计.docx

小学三年级语文《火烧云》原文及教学反思教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本课《火烧云》选自小学三年级语文教材，是学生在初步接触自然景物描写后，系统学习景物描写方法的核心篇目。依据语文课程标准要求，本课教学需贯穿知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标，聚焦核心素养培育，构建“观察—理解—表达—应用”的学习链条。

（二）核心素养导向的教学定位

知识与技能：掌握“景物描写”核心概念，理解火烧云的形成原理、形态与色彩变化特征，熟练运用比喻、拟人等修辞手法进行生动表达。

过程与方法：渗透观察、比较、分析、归纳等学科思维方法，通过可视化素材观察、小组协作探究、沉浸式表达实践，提炼景