2026江苏南京大学化学学院助理招聘备考题库带答案详解(新).docxVIP

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2026江苏南京大学化学学院助理招聘备考题库带答案详解(新).docx

2026江苏南京大学化学学院助理招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、钟繇被誉为“楷书鼻祖”,下列属于其代表作的是()。

A.《快雪时晴帖》

B.《郑文公碑》

C.《泰山金刚经》

D.《宣示表》

【答案】:D

【解析】该题主要考查对钟繇代表作的了解。钟繇是三国时期曹魏著名书法家,被称为“楷书鼻祖”。其代表作《宣示表》,字体端整古雅,结体宽博而多扁方,充分体现了魏晋时代正走向成熟的楷书的艺术特征。《快雪时晴帖》是东晋书法家王羲之的书法作品,以行书写成,纸本墨迹。《郑文公碑》全称为《魏故中书令秘书监使持节督兖州诸军事安东将军兖州刺史南阳文公郑君之碑》,是北魏书法家郑道昭的作品。《泰山金刚经》也叫《泰山经石峪金刚经》,无年月,刻于山东泰山斗母宫东北经石峪花岗岩溪床,是魏体楷书的杰出代表。综上,属于钟繇代表作的是《宣示表》。

2、下列关于我国古代历史上的战役,描述不正确的是()。

A.鸣条之战,商灭了夏,商汤建立了中国的第二个王朝商朝

B.巨鹿之战是秦末大起义中,项羽率领的数万楚军同秦将章邯、王翦所率的秦军主力在巨鹿进行的一场重大战役

C.淝水之战发生在公元383年,最终东晋打败前秦,制止住了北方游牧民族的入侵

D.昆阳之战,是中国历史上著名的以少胜多的战役之一

【答案】:B

【解析】本题可根据各战役的相关史实,对每个描述进行逐一分析。鸣条之战中,商汤率领商部落军队与夏军在鸣条进行决战,夏桀战败,夏朝灭亡,商汤建立了商朝,商朝是中国历史上的第二个王朝,该描述与史实相符。巨鹿之战是秦末大起义中,项羽率领数万楚军同秦将章邯、王离所率四十万秦军主力在巨鹿进行的一场重大决战性战役,而王翦是战国时期秦国名将,并非巨鹿之战的秦军将领,所以该描述不正确。淝水之战发生于公元383年,前秦出兵伐晋,双方于淝水交战,最终东晋仅以八万军力大胜八十余万前秦军,此次战役制止了北方游牧民族的入侵,该描述与史实一致。昆阳之战是新朝末年,新汉两军在中原地区进行的一场战略决战,绿林军万余人在刘秀的带领下击破王莽军的数十万大军,是中国历史上著名的以少胜多的战役之一,该描述正确。综上,描述不正确的是巨鹿之战相关内容。

3、首因效应也叫第一印象效应,是指个体在社会认知过程中,通过“第一印象”最先输入的信息对客体以后的认知产生影响作用。下列选项符合首因效应的是()。

A.物以类聚

B.削足适履

C.恶人先告状

D.一俊遮百丑

【答案】:C

【解析】首因效应强调“第一印象”最先输入的信息对客体以后认知产生影响。“物以类聚”是指同类的东西常聚在一起,多比喻坏人和坏人常凑在一起,体现的是相近或相似事物的聚集,与“第一印象”对认知的影响无关。“削足适履”意思是因为鞋小脚大,就把脚削去一块来凑合鞋的大小,比喻不合理地迁就现成条件,或不顾具体条件,生搬硬套,和“第一印象”所产生的认知影响没有关联。“恶人先告状”是指坏人或理亏的人抢先诉说或歪曲事实,先入为主地给他人传递信息,让他人产生第一印象,这种第一印象会影响后续对事情和人物的认知,符合首因效应。“一俊遮百丑”指一件好的事情掩盖了许多的丑陋的事,侧重于以某一方面的突出优点掩盖其他方面的不足,属于晕轮效应,并非首因效应。综上,符合首因效应的描述是恶人先告状。

4、在下列犯罪构成的一般要件中,体现犯罪实质特征的要件是()。

A.犯罪客体

B.犯罪客观方面

C.犯罪主体

D.犯罪主观方面

【答案】:A

【解析】犯罪构成是指我国刑法所规定的,决定某一具体行为的社会危害性及其程度,而为该行为构成犯罪所必需的一切客观和主观要件的总和。任何一种犯罪的成立都必须具备四个方面的构成要件,即犯罪主体、犯罪主观方面、犯罪客体和犯罪客观方面。其中体现犯罪实质特征的犯罪要件是犯罪客体。所以体现犯罪实质特征的犯罪要件就是犯罪客体。

5、世界上面积最大的大洲和大洋是()

A.欧洲和大西洋

B.大洋洲和北冰洋

C.亚洲和太平洋

D.非洲和太平洋

【答案】:C

【解析】世界上面积最大的大洲是亚洲,世界上面积最大的大洋是太平洋。考点:环境污染与海

6、撰写工作总结时,应如实指出工作中取得的经验和存在的不足,总结归纳出具有规律性的内容,以便推广运用,更好地指导今后的工作实践。撰写计划方案时,应具体体现下一步工作主要采取的措施和实施步骤,让读者一目了然知晓该做什么以及如何去做。总结而言,事务公文写作要满足()。

A.导向正确

B.深刻透彻

C.简单明了

D.言之有物

【答案】:C

【解析】题目强调写工作总结要如实指出经验、不足并总结规律,写计划方案要具体反映措施和步骤,使读者清楚该做什么、怎么做,整体体现了事务公文写作要具有实际内容,有实际的经验、不足、措施和步骤等。“导向正确”在材料中未体现;“深刻

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