第2课《回延安》课件 统编版语文八年级下册.pptxVIP

十年别梦绕延河，今朝归乡情似火。贺敬之以信天游的悠扬旋律为笔，以赤子的滚烫真心为墨，将重返革命圣地的狂喜与眷恋，凝练成一行行滚烫的诗句。字里行间，是对延安母亲的深情呼唤，是对峥嵘岁月的深情回望，更是对这片红色土地永不褪色的挚爱与礼赞。今天让我们随着作者的脚步重温那份崇敬与热爱。;;作者简介

贺敬之（1924—1992）现代著名诗人和剧作家，山东峄县人。1940年春到延安，入鲁迅艺术学院文学系第三期学习。

1945年，以民间传说“白毛仙姑”为基础，与丁毅等集体创作了我国第一部具有新特色的民族新歌剧《白毛女》。

其他许多诗作《回延安》《放声歌唱》《雷锋之歌》等都是优秀作品。;《回延安》是贺敬之1956年从北京重回阔别十年之久的延安，参加西北五省（区）青年造林大会后写的。在大会期间，作者受到延安人民的热烈欢迎，也看到延安的巨大变化，激起昂扬的诗情，萌生了创作冲动，写下了诗作《回延安》和散文《重回母亲的怀抱——回延安》。;信天游是流传在中国西北广大地区的一种汉族民歌形式。;掌握下列字音字形;1.听音频，再自由朗读诗歌，读出韵律、读出情感。

;“延安”交代了地点，“回”意味着重新来到过去生活过的地方，有重返精神家园的味道，揭示了延安与诗人的关系。

标题简练通俗，概括了诗歌的主要内容。;2.概括每部分主要内容。;3.说说诗人是按照怎样的线索来抒发自己的感情的。;诗人除了直接抒情，还通过人物的动作、语言和场景描写等来间接抒发情感。试着找出相关诗句，并分别说说其中蕴含的诗人情感。;直接抒情：“身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲！”

——盼望着能常回延安，能见到亲人，能看到延安的大发展。

动作描写：“手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上。”

——用“黄土”代表这片土地，养育了这里的人民，“抓”“贴”等动作，将重回延安的兴奋心情表露无遗。

“满心话登时说不出来，一头扑在亲人怀……”

——心中有千言万语，却“登时说不出来”，表现出诗人见到亲人们时无以言表的激动，“扑”这一动作正是这种心情的外在表现。;语言描写：???我梦见鸡毛信来——可真见亲人……”“保卫延安你们费了心，白头发添了几根根。”

——表现了以老爷爷为代表的革命群众与诗人之间亲密无间的感情。

场景描写：“一条条街道宽又平，一座座楼房披彩虹”

——描写延安在新时期的新面貌，表达了对延安建设成就的赞美。;任务三：学习综合运用拟人、夸张、排比等修辞手法和比兴手法，品味诗歌语言;（2）杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。;（3）千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！

（4）对照过去我认不出了你，母亲延安换新衣。;2.这首诗具有浓郁的地方特色，试根据下面的提示深入体会，完成练习。

（1）全诗采用陕北民歌“信天游”的形式，两行一节，节内押韵，形式活泼，节奏自由。试选两三个诗节做简要分析。;（2）诗中使用了不少具有地方特色的词语，描摹了当地的生活细节和场景。试找出几处，作简要分析，感受陕北的地域风俗。;延安不是作者的故乡，但是我们从标题中的“回”字，以及他回延安一路见到人、事、物、景的心路历程，可以感受到作者对延安这份厚土的炽热的爱。为什么他对这片土地爱得如此深沉?因为延安已经作为一种精神符号根植在他心中，那里养育他成长;带给他母亲和家一般的温暖，对他而言，延安象征着精袖图腾，寄托着不竭希望!;《回延安》;1.诗人以抒情的笔调，描绘了革命圣地延安的地方特色。请按下面的提示写出有关诗句。

（1）延安人特殊的居住条件：_________________________________________

（2）延安人喜爱的衣着：_____________________________________________

（3）延安人居室的装饰：_____________________________________________

（4）延安人待客的方式：_____________________________________________;2.从修辞的角度分析“一口口的米酒千万句话，长江大河起浪花”的表达效果。