地质版体育与健康二年级全一册《第九课 我从哪里来》大单元教学设计.docx

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地质版体育与健康二年级全一册《第九课我从哪里来》大单元教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

《第九课我从哪里来》作为地质版体育与健康二年级全一册的核心内容，聚焦于儿童身体认知与健康行为的启蒙教育。本课以“我从哪里来”为切入点，巧妙规避了传统生命教育的敏感性，转而强调身体起源的积极意义——即从家庭关爱中成长、在健康习惯中发展。教材通过图文并茂的形式，引导学生认识身体基本部位、理解家庭支持对健康的重要性，并初步建立“身体是健康起点”的朴素观念。例如，课文中以“小树苗长成大树”比喻儿童成长，将抽象的身体发育转化为具象的自然现象，既符合二年级学生的认知