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小学生课外阅读习惯养成与阅读推广活动创新研究论文

**摘要**

在“双减”政策深化推进与全民阅读战略深入实施的背景下，小学生课外阅读习惯养成成为提升核心素养的重要路径。然而，当前小学生课外阅读面临数字化冲击、家校协同不足、内容功利化等多重困境，传统阅读推广活动亦存在形式单一、脱离生活、评价片面等问题。本研究立足现实需求，聚焦小学生课外阅读习惯养成的内在逻辑与阅读推广活动的创新路径，旨在通过优化内容供给、强化家校社协同、创新活动形式，构建“兴趣驱动—习惯内化—素养提升”的阅读培养体系，为小学阅读教育实践提供可操作的策略参考。

**关键词**：小学生；课外阅读习惯；阅读推广活动；习惯养成；创新研