平均数应用进阶教学与实践案例分析.pdfVIP

第09讲

平均数的应用（下）

（预习五年级第一学期的“平均数的应用”章节）

教学目标：

1、进一步学习巩固不同情境下的平均数应用方式，以及相关问题的解决方法；

2、通过平均数应用解决生活中的数学问题；

3、培养的“平均数应用”专项基本技能，为变身师做准备。

教学重点：

进一步学习巩固不同情境下的平均数应用方式，以及相关问题的解决方法。

教学难点：

通过平均数应用解决生活中的数学问题。

教学过程：

【复习与提升】

层层高1、A、B、C、D四个数的平均数是25.7，E、F、G三个数的平均数是35.8，那么A、

B、C、D、E、F、G这七个数的平均数？（结果保留一位小数）

参：（25.7×4+35.8×3）÷7≈30.0

答：这七个数的平均数是30.0。

层层高2、甲、乙两数的平均数是3.21，丙数是2.64，若再加上丁，则四个数的平均数是

3.6，丁？

参：3.6×4-3.21×2-2.64=5.34

答：丁是5.34。

层层高3、甲、乙、丙三个数的平均数是34.76，甲、乙、丙、丁、戊五个数的平均数是30.21，

请问丁、戊两个数的平均数呢？

参：（30.21×5-34.76×3）÷（5-3）=23.385

答：丁、戊两个数的平均数是23.385。

层层高4、参加至慧竞赛考试，第一组9人，平均分数是90.3分，第二组10人，平

均分数是89.5分，第三组12人，平均分数是92.2分，第四组9人，平均分数是86.9分，

请问的总平均分？

参：（90.3×9+89.5×10+92.2×12+86.9×9）÷（9+10+12+9）=89.905

答：的总平均分是89.905。

层层高5、五个裁判给一个选手打分，如果去掉最低分，平均分是96.5分，如果去掉最高

分，则该选手平均分是91.5分，请你算一算最高分与最低分相差几分？

参：96.5×4-91.5×4=20

答：最高分与最低分相差20分。

【课堂总结】

关于小数的平均应用方面：

1、注意小数的平均数乘法过程的结果准确性；

2、需要进行有效数字的保留的情况要进行准确的保留，注意小数点位置的准确性。

【作业与预习】

作业1、A、B两个数的平均数是50.26，A、B、C、D四个数的平均数是42.68，那么C、D

两个数的平均数？

参：（42.68×4-50.26×2）÷（4-2）=35.1

答：C、D两个数的平均数是35.1。

作业2、熊猫胖胖上学期数学测验前4次的平均成绩是89.5分，第五次测验后，平均成绩

提高到91.2分，第五次测验他考了多少分？

参：91.2×5-89.5×4=98（分）

答：第五次测验他考了98分。

预习、请你说说前面4讲内容都学到了哪些知识内容？

参：概括总结第06-09讲的内容。