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第一部分单选题(50题)

1、吕坤在《社学要略》中提到：“先读《三字经》，以习见闻；《百家姓》，以便日用；《千字文》，亦有义理”，这表明蒙学教育不仅是为了识字，还兼具（）教育。

A.见闻知识

B.实用知识

C.义理思想

D.修身处世

【答案】：B

【解析】该题旨在考查对蒙学教育功能的理解。题干引用吕坤《社学要略》的内容，阐述了蒙学读物《三字经》《百家姓》《千字文》的教育作用。其中提到读《三字经》能习见闻，读《百家姓》便日用，读《千字文》有义理。“习见闻”强调的是增加见闻知识，但这只是蒙学教育的一部分作用；“有义理”体现了义理思想的传播，同样只是部分功能；“修身处世”在题干中并没有明确对应的表述。而“便日用”突出了《百家姓》在日常生活中的实用性，结合整个描述，蒙学教育不仅是为了识字，更重要的是传授实用知识，以满足日常生活的需要。所以蒙学教育既为识字，也兼为实用知识教育。

2、中医的四诊包括“望”“闻”“问”“切”，其中“切”指的是摸脉象，这里的脉是指（）。

A.静脉

B.动脉

C.肌腱

D.骨络

【答案】：B

【解析】中医“四诊”中的“切”指摸脉象，这里的脉指动脉。动脉中血液流动的压力较大，能够产生明显的搏动，中医师可以通过触摸动脉搏动来了解人体的健康状况，如心跳的节律、强弱等。静脉血管压力较低，搏动不明显，难以通过触摸静脉来获取诊断信息；肌腱是连接肌肉和骨骼的组织，主要起到传递肌肉力量的作用，与脉象无关；骨络是指骨骼及其连接结构，和脉搏没有直接联系。因此，正确答案是动脉。

3、下列选项中属于感性认识的是（）。

A.概念

B.知觉

C.判断

D.推理

【答案】：B

【解析】感性认识是人们在实践基础上，由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识。它包括感觉、知觉和表象三种形式。知觉是对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映，属于感性认识。理性认识是指人们借助抽象思维，在概括整理大量感性材料的基础上，达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识。理性认识包括概念、判断、推理三种形式。概念是对同类事物共同的一般特性和本质属性的概括和反映，判断是对事物之间联系或关系的逻辑反映，推理是从事物的联系或关系中由已知合乎逻辑地推出未知的反映形式，这三者均属于理性认识。所以题目中属于感性认识的是知觉。

4、随着现代化进程的加快，传统文化的发展空间被压缩了。这其中有诸多因素的影响，但传统文化本身应对不灵活、缺乏创新能力也是一个重要原因。一方面是固步自封，不求变革而落伍于时代；一方面则身在宝山而不自知，优秀的文化财富没有得到充分开发利用。《花木兰》的故事被美国人拿去拍成动画片，影响跨越国界，就充分显示了民间传统文化创新的魅力。上面这段话要表达的主要意思是（）。

A.分析传统文化未能与时俱进的原因

B.保护传统文化的关键是文化创新

C.传统文化需要用异国的思维才能创新

D.现代化进程加快是传统文化落伍的主要原因

【答案】：B

【解析】文段指出传统文化发展空间被压缩，自身应对不灵活、缺乏创新是重要原因，还以《花木兰》为例彰显创新魅力，所以强调保护传统文化关键在于创新。

5、行政控制过程的最后环节，同时也是最为关键的环节是（）。

A.确定控制范围

B.纠正偏差

C.衡量成效

D.行政指挥

【答案】：B

【解析】行政控制过程主要包括确定标准、衡量成效、纠正偏差三个环节。确定标准是行政控制的起点，为后续的衡量和纠正提供依据；衡量成效是对实际工作情况与标准进行对比，以了解工作进展和存在的问题；而纠正偏差则是行政控制过程的最后环节，也是最为关键的环节，它要根据衡量结果，采取措施纠正实际工作与标准之间的偏差，确保行政目标的实现。确定控制范围并非行政控制过程中的关键环节构成部分。行政指挥主要侧重于在行政执行过程中对人员和活动进行指导和协调，不属于行政控制过程的环节。所以最为关键的最后环节是纠正偏差。

6、老师对于______相当于______对于病人。()

A.书本父母

B.学校医院

C.学生医生

D.教室药品

【答案】：C

【解析】老师教育学生，医生医治病人，所以得出相应结果。

7、资本主义积累过程发展的历史趋势是()

A.缓和并最终解决资本主义的基本矛盾；

B.社会主义取代资本主义；

C.全世界同时建立生产资料公有制；

D.全世界都进入资本主义制度

【答案】：B

【解析】资本主义积累过程中基本矛盾不断激化，这推动其走向灭亡。资本主义内在矛盾的发展，使得社会主义取代资本主义成为历史趋势，这是社会发展的必然结果。

8、我国私营经济和个体经济迅速发展的最主要原因是（）。

A.公有制经济比重下降

B.国家