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六年级上册信息技术：数字音频特效制作初探

一、教学内容分析

《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》强调，在第三学段（56年级）要引导学生通过体验和探究，理解数字设备处理信息的基本过程，发展计算思维，并负责任地、创造性地使用数字工具。本课《特效之法——为录音添加特殊效果》位于“数字创作与表达”模块，是学生在初步掌握声音录制与简单编辑后，向声音艺术化加工与创意表达进阶的关键节点。从知识技能图谱看，本课的核心概念是“数字音频特效”，关键技能涉及效果器（如淡入淡出、回声、改变音调/语速）的参数化应用。它要求学生从“会录制”跃升至“会修饰与创意合成”，认知要求属于“应用”与“创造”层面，既承接