期初幼儿教师培训.pptxVIP

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  • 2026-02-09 发布于黑龙江
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;;01;目标原则与标准;模块化分解法;目标评估机制;02;幼儿发展理论要点;以季节变化社区职业等生活化主题为框架,整合艺术表达、科学探索等跨领域内容,设计连贯性强、操作性高的单元课程。;环境安全标准;03;通过开放式提问激发幼儿思考,结合即时反馈(如肢体语言、口头表扬)强化学习效果,形成双向交流模式。;;;04;;;本土化课程资源开发;05;培训效果评估;反馈收集分析;持续改进措施;06;专业发展路径;;长期支持框架;

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