Unit9LearningLesson2Lesson3高中英语教材词汇速记课件-高中英语北师大版.pptxVIP

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Lesson2simplified[?s?mpl?fa?d]classic[?kl?s?k]unfamiliar[??nf??m?li?]memorise[?mem?ra?z]strategy[?str?t?d?i]effectively[??fekt?vli]beyond[b??j?nd]sufficient[s??f???nt]input[??nput]normally[?n?:m?li]context[?k?ntekst]chunk[t???k]acquire[??kwa??]behonouredtodosthrecommend[?rek??mend]novel[?n?v?l]odd[?d]soccer[?s?k?]

Lesson2subway[?s?bwe?]inonewayoranotherworldwide[?w??ld?wa?d]

构词法simpl(e)(简单的)+-ify(动词后缀，表示“使…化”)+-ed(形容词后缀或表被动)词性转换simplified[?s?mpl?fa?d]adj.简化的simpleadj.简单的simplifyv.简化高频搭配simplifiedChinese简体中文simplifiedversion简化版simplifiedmethod/process简化的方法/流程

构词法class(等级；阶级；班级)+-ic(形容词后缀，表示“与...有关的”)词根拓展classclassic[?kl?s?k]adj.经典的；典型的；传统的；一流的n.经典作品；文学名著；典范n.等级；阶级；班级classicaladj.古典的（特指古希腊罗马文化、古典音乐等）classifyv.分类语境运用ADreamofRedMansionsisregardedasaclassicofChineseliterature.《红楼梦》被视为中国文学的经典之作。

构词法un-(否定前缀，表示“不”)+familiar(熟悉的)高频搭配beunfamiliarwithsthunfamiliar[??nf??m?li?]familiar源自拉丁语familia(家庭)。对像家人一样了解的事物才是“熟悉的”。字面义：不像家人一样的→不熟悉的；陌生的对某事不熟悉/不了解Manystudentsareunfamiliarwiththeclassicnovels.许多学生对经典小说不熟悉。

构词法memor(记忆)+-ise/-ize(动词后缀，表示“使成...状态”)词性转换memorise[?mem?ra?z]vt.记住；熟记memoryn.记忆；回忆memorialn.纪念碑adj.纪念的memorableadj.难忘的对比记忆memorisevs.remember：memorise强调有意识、下功夫去“背诵”、“熟记”的过程，通常指记忆具体内容（如单词、公式、课文）。remember强调自然“记得”、“回想起”已存在于记忆中的信息，可以是偶然的。

音标法按音节拆分：stra-te-gy(3个音节)词性转换strategic高频搭配developastrategyn.策略；战略；规划strategy[?str?t?d?i]每个音节对应拼写：stra(/str?/)+te(/t?/)+gy(/d?i/)adj.战略上的制定策略marketing/businessstrategy营销/商业策略learningstrategy学习策略

构词法ef-(同ex-,表示“出”)+fect(做，行动)+-ive(形容词后缀)+-ly(副词后缀)adv.有效地词性转换effective高频搭配usesth.effectively有效地利用某物Wemustlearntouseourtimeeffectively.我们必须学会有效利用时间。effectively[??fekt?vli]adj.有效的effectn.效果；结果communicateeffectively有效沟通moreeffectively更有效地-写作中用于比较级

谐音法必样的prep.超出······范围对比记忆beyond[b??j?nd]山“那”边的风景，“必”然是另一番模“样”的！adv.在远处；向远处beyondvs.above：above通常指位置上的“在…上方”，或数量、年龄上的“多于”。Thepictureis