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春暖花开，健康“童”行——春季传染病预防主题班会教案

一、班会主题

春暖花开，健康“童”行——春季传染病预防

二、班会目的

1.知识与技能：帮助学生了解春季常见传染病的种类、主要症状及传播途径，掌握基本的预防方法和自我保护技能。

2.过程与方法：通过观看视频、小组讨论、情景模拟等形式，引导学生主动参与，积极思考，提高对春季传染病的防范意识和应对能力。

3.情感态度与价值观：培养学生养成良好的卫生习惯和健康的生活方式，树立“健康第一”的理念，增强集体健康意识和责任感。

三、班会对象

小学X年级（可根据实际情况调整，本教案偏向中高年级）

四、预计时长

40分钟

五、班会准备

1.教师准备：制作PPT课件（包含春季美景图、常见传染病图片及简介、预防措施图示、洗手步骤图、相关视频短片等）、白板或大张纸、彩色笔、小奖品（可选）。

2.学生准备：预习春季卫生保健相关知识（可选），每人准备一张小卡片和笔。

六、班会流程

（一）导入：春天的“小烦恼”（约5分钟）

1.情景引入：

*教师：“同学们，春天来了，阳光明媚，百花盛开，大家是不是都特别喜欢春天？”（引导学生分享春天的美好）

*教师：“是啊，春天是充满生机和希望的季节。但在这美好的季节里，我们的身体有时也会遇到一些‘小麻烦’，比如有的同学会感冒、发烧，或者身上长出小红疹子，这是怎么回事呢？”

2.揭示主题：

*教师：“这些‘小麻烦’很多时候是由我们看不见的‘敌人’——细菌和病毒引起的，它们会导致传染病的发生。春天，由于气温变化大，空气湿度增加，正是这些‘敌人’活跃的时期。所以，今天我们召开一次主题班会，共同学习如何在春天保护好自己，远离传染病，让我们健康快乐地成长。”（板书班会主题）

（二）认识“不速之客”：春季常见传染病（约10分钟）

1.图片与视频展示：

*教师播放PPT，展示流感、水痘、手足口病、诺如病毒感染性腹泻等春季常见传染病的图片（注意选择温和、不引起恐慌的图片）和简短介绍视频。

*简要介绍每种传染病的典型症状（如流感的高烧、咳嗽、乏力；水痘的皮疹、发热；手足口病的手、足、口疱疹；诺如病毒的呕吐、腹泻等）。

2.互动提问：

*“同学们，听了刚才的介绍，大家对这些传染病有了一些了解。谁来说说，你或者你身边的人有没有遇到过类似的情况？当时是什么样的感受？”（引导学生分享，教师注意倾听和安抚）

*教师小结：这些传染病虽然听起来有点可怕，但只要我们了解它们，就能有效预防。

（三）探究“传播密码”：传染病是如何传播的（约7分钟）

1.小组讨论：

*教师：“这些讨厌的传染病是怎么从一个人传到另一个人身上的呢？请大家开动脑筋，和小组同学讨论一下，可能有哪些传播方式？”

*学生分组讨论，教师巡视指导，鼓励学生大胆发言。

2.分享与总结：

*各小组派代表分享讨论结果。

*教师结合学生发言，总结春季传染病主要传播途径：

*空气飞沫传播：咳嗽、打喷嚏时喷出的飞沫（如流感、水痘）。

*接触传播：接触了被污染的手、玩具、餐具等（如手足口病、诺如病毒）。

*饮食传播：食用了不卫生的食物或水（如诺如病毒）。

*教师用简单图示在白板上记录关键点。

（四）构筑“防护墙”：如何预防春季传染病（约12分钟）

1.“我的预防小妙招”征集：

*教师：“既然我们知道了传染病是怎么传播的，那我们就有办法对付它们了！大家有哪些预防传染病的小妙招呢？请把你的金点子写在小卡片上，稍后我们一起分享。”

*学生书写，教师收集。

2.“健康防护我知道”知识讲解与互动：

*教师结合PPT，系统讲解预防春季传染病的核心措施，并与学生互动：

*勤洗手，讲卫生：（重点强调）展示“七步洗手法”图示或视频，邀请学生上台演示正确洗手步骤。提问：“什么时候必须洗手？”（饭前便后、外出归来、咳嗽打喷嚏后、接触公共物品后等）

*科学佩戴口罩：在人群密集、通风不良的场所，或自己有感冒症状时，应佩戴口罩。

*注意咳嗽礼仪：咳嗽或打喷嚏时，用纸巾或手肘遮挡口鼻。

*增强体质，规律作息：保证充足睡眠，不熬夜；坚持体育锻炼，增强免疫力。

*合理膳食，均衡营养：多吃蔬菜水果，不挑食偏食，多喝水。

*开窗通风，保持空气清新：每天开窗通风至少2-3次，每次不少于30分钟。

*尽量少去人群密集的公共场所：特别是空气不流通的地方。

*及时就医，不带病上课：如出现发热、咳嗽、皮疹等不适症状，应及时告诉家长和老师，在家休息，不带病上学，避免传染给他人。

*接种疫苗：如流感疫苗等，是预防特定传染病最有效的手段之一