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情境创设在初中英语阅读圈教学中的应用研究论文

###摘要

本研究聚焦初中英语阅读教学中情境创设与阅读圈模式的融合路径，探讨通过真实化、生活化、互动化的情境设计，破解传统阅读教学“文本解读表层化、互动形式单一化、情感体验空心化”的困境。结合教学实践案例，分析情境创设在激活学生阅读兴趣、深化文本理解、提升高阶思维方面的具体应用策略，旨在为初中英语阅读教学提供可操作的实践参考，助力学生英语核心素养的全面发展。

**关键词**：情境创设；初中英语；阅读圈教学；核心素养；应用研究

一、引言与背景

初中英语阅读教学是培养学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的关键阵地，然而长期以来，教学实