高中英语读后续写--------束带散落-善良永久.pptxVIP

感恩生命中你的出现—感恩有你;束带散落善良永久;读后续写---给出的材料;读后续写段落;读---核心信息;Mymothergivesthebookashake.“Henry’sbookwasinthebathtub.Didyouputitthere?（注意妈妈的提问方式，没有任何铺垫，就问是否是作者把书放到了澡盆中）”

“Notonpurpose,”Isay.“Itwasalreadyontheledge(壁架),andithappenedtofallinthewaterwhenIsteppedoutofthetub.”（注意作者的解释中用到happento，给人的感觉好像就是故意的一样？为什么呢？Henry的到来是否是分走了妈妈对我的爱呢？为后续故事的进一步发展埋下伏笔。）

;Mymotherglaresat(怒视)me,somethingsheneverdidbeforeHenrymovedinwithus（注意这个地方作者解释为什么妈妈怒视我）.Hisparentsgoonbusinesstripsabroad,andtheyaskmymomtotakecareofhim.“Youcouldhavepickeditup（注意couldhavedone的使用）,”mymomsays.“Thatwouldhavebeenthekind（第一次提及善良）thingtodo.”Beingkinddidn’tusedtobehard.ButnowthatHenryislivingwithus,everythingfeelsdifferent（再次从作者的角度提及善良，我以往也是很善良的，为什么Henry来了之后，我就变了呢？是因为我的本质是不善良的吗？还是因为他分走了妈妈对我的爱呢？）.;MymomhandsthebooktoHenryandpromisestogethimareplacementcopy.Henrynodshappily（体现Henry的善良的本性）.Thenwesetoutforthecommunitytheater.AsHenrywalksaheadofustothecar,mymomtakesmeaside.“Thisisourcorneroftheworldnow,Kirstie,”shesays.“Let’strytomakeitagoodone.”Inodbutsigh（作者为什么点头的同时还要叹气呢？）.

Thetheaterisbusywhenwegetthere.TheaterusedtobewhatmymomandIdidtogether—oneplayayear,ourspecialthing.WithHenryinvolved,itdoesn’tseemsospecialanymore（注意usedtobe的使用，这个因为Henry的加入，导致特殊的意味发生改变）.;MymomhelpsHenryfindhiscostumewhileI’mlefttolookformineonmyown.Ipeek(偷看)outattheaudienceandnoticethatthedarkenedtheaterisfull.Myheartbeatsfaster（我紧张，仅仅是因为现场的环境吗，以往每年都来的呀，为什么我就这次紧张呢？为后面的后续故事高潮做铺垫）.

IforgetmyannoyancewithHenryastheleadactresssings.Aswekidslineup,IrealizehowpoorlyI’vetiedthedrawstringonmyskirt.Ishouldhaveaskedmymomforhelp(因为对Henry的妒忌，而生气没有找妈妈帮忙而后悔).;主题语境：人与社会---人际沟通---良好的人际关系

文章体裁：记叙文

时态：一般现在时

注意：

与所给短文以及段落开头语的衔接程度；

内容的逻辑性、合理性、创新性；

运用词汇和语法结构的丰富性和准确性