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部编版初中必背古诗文

初中阶段是学生心智成长与文化素养积淀的关键时期。部编版语文教材中精选的必背古诗文，犹如一颗颗璀璨的明珠，串联起中华优秀传统文化的长河。它们不仅是语言学习的范本，更是涵养品格、提升审美、启迪智慧的重要载体。本文旨在探讨这些必背古诗文的价值与意义，并提供一套行之有效的学习与背诵策略，助力同学们真正领会其精髓，将其内化为自身的精神财富。

一、必背古诗文的价值与意义：为何值得我们潜心学习？

部编版教材对古诗文的选编，绝非简单的知识传递，而是有着深刻的教育考量和文化传承的使命。

1.传承文化根脉，增强民族认同：这些古诗文是中华文化的浓缩与精华，从《论语》的智慧箴言到唐诗宋词的意境之美，从诸子百家的哲思到历史兴衰的咏叹，无不承载着中华民族的价值观、审美情趣和生活智慧。学习它们，就是与古人对话，与历史共鸣，从而深刻理解我们民族的根与魂，增强文化自信与民族认同感。

2.夯实语言基础，提升表达能力：古诗文语言精炼、意境优美、节奏鲜明、修辞丰富。通过背诵和研习，学生可以积累大量生动的语汇、精妙的句式和经典的表达，潜移默化中提升语感，为现代汉语的写作与口语表达打下坚实基础，使其语言更富文采与表现力。

3.涵养审美情趣，培育人文素养：优秀的古诗文往往是声情并茂、情景交融的艺术杰作。无论是“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮丽，还是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，亦或是“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的深情，都能极大地丰富学生的情感世界，提升其审美鉴赏能力，培育高尚的人文情怀。

4.启迪人生智慧，塑造健全人格：许多古诗文蕴含着深刻的人生哲理和道德教诲。“己所不欲，勿施于人”的处世之道，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀，都能对学生的世界观、人生观、价值观产生积极影响，引导他们思考人生，塑造健全人格。

二、学习与背诵策略：如何高效掌握并领会精髓？

面对数量不菲的必背篇目，许多同学感到压力重重。其实，只要方法得当，背诵不仅可以变得轻松，更能成为一种享受。

1.理解为先，而非死记硬背：

*疏通文意：首先借助注释、工具书或老师的讲解，彻底理解字词含义、句子意思和篇章结构。只有明白了“写了什么”，才能进一步体会“为什么写”和“怎么写的好”。

*把握主旨：每一篇作品都有其核心思想和情感基调。是抒发壮志豪情，还是表达离愁别绪？是咏史怀古，还是托物言志？抓住了主旨，背诵就能提纲挈领，事半功倍。

*知人论世：了解作者的生平经历、所处时代背景，有助于更深刻地理解作品的思想内涵和情感寄托。例如，不了解杜甫的坎坷人生和家国情怀，便难以深切体会其诗歌沉郁顿挫的风格。

2.科学记忆，遵循记忆规律：

*诵读涵咏，感受声韵：古诗文的韵律感极强，通过反复朗读、吟诵，直至朗朗上口，能在大脑中形成声音记忆。注意停顿、语速、语调的把握，体会其内在的节奏美和音乐美。

*化整为零，循序渐进：将较长的篇目分解成若干段落或层次，逐段攻克，再整合全篇。避免一开始就贪多求快，反而容易产生畏难情绪。

*联想记忆，构建画面：许多古诗文具有很强的画面感。尝试在脑海中构建诗句所描绘的场景，或将抽象的情感与具体的意象联系起来，能有效增强记忆效果。

*及时复习，温故知新：根据艾宾浩斯遗忘曲线，及时复习是对抗遗忘的关键。当天背诵的内容，当晚、次日、一周后都应安排复习，反复强化，才能真正记牢。

3.学以致用，深化理解运用：

*圈点批注，品味语言：在阅读和背诵过程中，对精彩的词句、巧妙的修辞、深刻的哲理进行圈点批注，写下自己的理解和感悟，这是深化理解的有效途径。

*尝试默写，查漏补缺：默写不仅能检验记忆效果，更能帮助发现易错字、易错句，及时纠正。

*拓展阅读，触类旁通：对于特别喜爱的作者或题材，可以阅读其其他作品，或相关的背景资料、赏析文章，拓宽知识面，加深理解。

*融入生活，尝试运用：在写作或日常交流中，若能恰当地引用所学古诗文，不仅能增添文采，更能检验学习成果，实现从“输入”到“输出”的转化。

三、克服畏难情绪，享受学习过程

部分同学对古诗文学习可能存在畏难情绪，觉得晦涩难懂。其实，只要调整心态，找到正确的方法，就能逐渐发现其中的乐趣。

*培养兴趣是前提：可以从自己喜欢的篇目或题材入手，慢慢培养对古诗文的兴趣。感受古人的智慧与才情，你会发现它们并非遥不可及的古董，而是充满生命力的精神食粮。

*克服浮躁，静心品读：古诗文需要细嚼慢咽，静心品味。暂时放下功利心，沉浸到文字所营造的意境中，与古人进行心灵的沟通。

*寻求帮助，结伴学习：遇到疑难问题，及时向老师、同学请教。也可以与同学组成学习小组，共同探讨，相互督促，学习过程会更加轻松有趣。

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