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初中议论文写作技巧与范文集

议论文，作为初中阶段语文学习的重要文体，不仅是衡量学生思辨能力的标尺，更是培养逻辑思维与表达能力的关键途径。一篇优秀的议论文，如同一位思路清晰、言辞恳切的辩手，能够以理服人，以情动人。本文旨在结合教学实践与写作经验，为同学们系统梳理初中议论文的写作技巧，并辅以优秀范文点评，以期助大家在议论文写作的道路上稳步前行，渐入佳境。

一、立意与论点：文章的灵魂，立论的基石

“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”立意是议论文的灵魂，它决定了文章的价值取向与思想深度。论点则是立意的集中体现，是作者对所论述问题的明确见解和主张。

1.精准审题，抓住核心：拿到题目，切勿匆忙下笔。首先要逐字逐句分析题目，明确题目的范围、要求、关键词及潜在的寓意。是命题作文还是材料作文？是要求阐述观点还是辨析关系？只有审清题意，才能避免“下笔千言，离题万里”。

2.小切口，深挖掘：初中生议论文写作，不求面面俱到，但求言之有物。选题宜小不宜大，切口宜窄不宜宽。从一个具体的角度切入，深入挖掘，往往能写出见解独到的文章。例如，以“成长”为话题，若泛泛而谈“成长的意义”，则易流于空泛；若聚焦于“挫折对成长的促进作用”或“在尝试中成长”，则更容易展开论述，内容也更具体充实。

3.论点明确，态度鲜明：论点必须是一个清晰、完整的判断句，态度明确，不能模棱两可、含糊其辞。它应该像一面旗帜，高高举起，让读者一眼就能明白你的立场。例如，“我们应该珍惜时间”是明确的论点，而“时间是宝贵的”则更像一个陈述句，观点不够突出。

4.力求新颖，不落俗套：在准确的基础上，力求论点的新颖性。这需要同学们平时多观察、多思考，摆脱思维定势，从新的视角审视问题。即使是老生常谈的话题，也尝试提出自己独特的理解和感悟。

温馨提示：论点通常放在文章的开头，开门见山；或在结尾处总结得出，卒章显志；也可在文章中间提出，但初中阶段，建议以开门见山为佳，使结构更清晰。

二、论据的选择与运用：文章的血肉，说理的支撑

如果说论点是文章的骨架，那么论据就是填充其间的血肉，使文章丰满有力。论据是用来证明论点的事实和道理。

1.论据要真实典型：事实论据（如名人事例、历史典故、统计数据、生活现象等）必须真实可靠，不能虚构或篡改。道理论据（如名人名言、俗语谚语、经典著作、科学原理等）必须准确无误，引用时注明出处更佳。避免使用“我邻居家的小明”这类缺乏代表性的论据。

2.论据要与论点契合：选择论据时，务必围绕论点展开，确保论据能够直接或间接支持论点。牵强附会的论据不仅无法增强说服力，反而会削弱文章的逻辑性。

3.论据要丰富多样：单一类型的论据往往显得单薄。若能将事实论据与道理论据相结合，古今中外、正反事例相互补充，则能使论证更充分，更具说服力。

4.简述论据，重在分析：切忌把议论文写成“论据堆砌”。对论据的叙述应简洁明了，重点在于对论据的分析阐释，即揭示论据与论点之间的内在联系，说明“这个论据为什么能证明这个论点”。这才是论证的关键。

三、论证的思路与方法：文章的骨架，逻辑的脉络

论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是议论文的骨架，体现了文章的逻辑层次。清晰的论证思路和恰当的论证方法，是使文章富有说服力的保证。

1.清晰的结构模式：初中议论文最常见也最易掌握的结构模式是“总—分—总”。

*引论（总）：提出中心论点，或引出论述的问题。

*本论（分）：分几个方面阐述论点，每个方面可以有一个分论点，并用论据加以证明。分论点之间可以是并列关系、递进关系或正反对比关系。

*结论（总）：总结全文，重申中心论点，或提出希望、发出号召。

2.常见的论证方法：

*举例论证（例证法）：用典型的具体事例来证明论点，使论证更具体、更有说服力。这是初中生最常用的论证方法。

*道理论证（引证法）：引用名人名言、古诗文名句、公认的道理、原理、定律等，来证明论点，增强论证的权威性和说服力。

*对比论证：将两种截然相反或有差异的事物、观点进行比较，通过对比突出其中一方的正确性，使论点更鲜明。

*比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点，使论证生动形象，通俗易懂。

*因果论证：分析事物的因果关系，从而证明论点的正确性。

3.严密的逻辑推理：论证过程中，要注意概念的清晰，判断的准确，推理的合乎逻辑。避免出现偷换概念、以偏概全、强加因果等逻辑错误。段落之间、句子之间要有自然的过渡和衔接，使文章思路流畅。

四、开头与结尾：凤头豹尾，引人入胜

“好的开头是成功的一半。”议论文的开头应像“凤头”一样，小巧玲珑，新颖醒目，迅速引出中心论点。常见的开头方式有：开门见山式、引用名言式、设问引人式、概述材料式、对比鲜明式等。

结尾则应如“豹尾”，简洁有力，余音