北师大版小学数学五年级上册《组合图形的面积》单元教学设计与实施.docx

北师大版小学数学五年级上册《组合图形的面积》单元教学设计与实施

一、教学内容分析

??本节课隶属《义务教育数学课程标准（2022年版）》“图形与几何”领域，核心在于发展学生的空间观念和推理意识。从知识图谱看，它处于承上启下的关键节点：学生已熟练掌握长方形、正方形、平行四边形、三角形与梯形等基本平面图形的面积计算公式，为本课提供了坚实的“零件”基础；本课则聚焦于如何引导学生灵活、合理地运用这些“零件”，通过分解与组合的策略解决不规则图形的面积计算问题，这不仅是已有知识的综合应用与深化，更是未来学习立体图形表面积、解决复杂几何问题的思维“预演”与策略奠基。其过程方法路径鲜明地体现了“转化”这一核心