一年级数学下册《认识小括号》教学设计.docx

一年级数学下册《认识小括号》教学设计

一、教学内容分析

??本课隶属于人教版小学数学一年级下册“100以内的加法和减法（一）”单元，是学生在掌握了100以内加减法及连加连减、加减混合运算顺序基础上，首次系统接触运算顺序的符号化规则。从《义务教育数学课程标准（2022年版）》看，本课位于“数与代数”领域，核心在于引导学生“感悟运算的一致性”，发展“数感”和“符号意识”。知识图谱上，小括号作为一个关键的数学符号，其引入标志着学生从“从左往右”的单一运算顺序规则，向理解“括号优先”这一层级规则迈进，这是构建四则混合运算逻辑体系的基石，为后续学习更复杂的运算顺序（如中括号、大括号）埋下伏笔。过程方法上