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2025年幼儿园教师《幼儿语言发展》知识测试卷及答案

一、单项选择题（每题1分，共20分。每题只有一个正确答案，请将正确选项的字母填在括号内）

1.幼儿在2岁左右出现“电报句”，其最主要的特点是（）

A.句子完整，语法正确

B.省略功能词，保留实词

C.使用被动语态

D.出现复合句

答案：B

2.下列哪项不属于幼儿语音发展的阶段顺序（）

A.咕咕声阶段

B.呀呀语阶段

C.单词句阶段

D.规范语阶段

答案：D

3.幼儿在语言理解过程中，最先掌握的是（）

A.介词

B.名词

C.连词

D.副词

答案：B

4.“过度泛化”现象最典型的例子是（）

A.“妈妈抱”

B.“狗狗汪汪”

C.“我昨天去了”

D.“我把杯子打碎了”

答案：B

5.幼儿在3岁时平均掌握的词汇量约为（）

A.50词

B.200词

C.1000词

D.2000词

答案：C

6.下列哪种互动方式最有利于幼儿词汇增长（）

A.教师单向讲故事

B.家长频繁纠正发音

C.共同注意情境下的对话

D.让幼儿独自看动画片

答案：C

7.幼儿语用能力发展的核心标志是（）

A.能背诵儿歌

B.能根据听者调整语言

C.能正确发出翘舌音

D.能使用被动句

答案：B

8.“支架式”语言教学的理论基础是（）

A.行为主义

B.信息加工理论

C.维果茨基社会文化理论

D.成熟论

答案：C

9.幼儿在叙事中出现“事件顺序颠倒”，说明其哪方面能力尚未成熟（）

A.语音意识

B.句法意识

C.故事语法

D.语用意识

答案：C

10.下列哪项测评工具专门用于评估3—6岁汉语儿童词汇理解（）

A.PPVT4中文版

B.韦氏幼儿智测

C.格塞尔发育量表

D.瑞文推理测验

答案：A

11.幼儿在集体活动中频繁出现“抢话”，教师最恰当的回应是（）

A.立即制止并批评

B.忽视该行为

C.提供对话规则提示

D.让其单独罚坐

答案：C

12.汉语幼儿掌握量词“条”“只”“张”的先后顺序主要受什么影响（）

A.频率与形象性

B.家长学历

C.幼儿园等级

D.出生季节

答案：A

13.“音位意识”训练的最佳起始年龄为（）

A.6个月

B.18个月

C.3—4岁

D.6岁

答案：C

14.下列哪项不是幼儿园语言区角必备材料（）

A.图卡

B.手偶

C.沙盘

D.录音笔

答案：C

15.幼儿把“狮子”说成“西几”，其错误类型属于（）

A.替换

B.同化

C.省略

D.添加

答案：B

16.教师用“扩充”策略回应幼儿“狗狗跑”，最理想的示范是（）

A.“不对，说小狗在跑步”

B.“嗯”

C.“小狗在草地上飞快地跑”

D.“你再说一遍”

答案：C

17.研究表明，每天亲子共读时间达到多少分钟对词汇增长有显著效应（）

A.5分钟

B.10分钟

C.20分钟

D.40分钟

答案：C

18.幼儿最先理解的指示代词是（）

A.这里

B.那里

C.这个

D.那个

答案：C

19.下列哪项不属于语言障碍高危预警红旗（）

A.24个月无两字词

B.36个月无语句

C.18个月不会说“爸爸”“妈妈”

D.30个月词汇量600词

答案：D

20.教师在讲故事时故意停顿让幼儿预测情节，主要促进（）

A.语音辨别

B.故事语法

C.推理与语用

D.音节划分

答案：C

二、多项选择题（每题2分，共20分。每题有两个或两个以上正确答案，多选、少选、错选均不得分）

21.幼儿句法发展的微观指标包括（）

A.平均句长

B.句型多样性

C.被动句比例

D.语音清晰度

答案：ABC

22.下列哪些活动能有效促进音位意识（）

A.拍手分音节

B.找出押韵词

C.首音替换游戏

D.看图命名

答案：ABC

23.影响幼儿词汇发展的家庭因素有（）

A.家庭社会经济地位

B.亲子共读质量

C.家长指令性语言比例

D.出生体重

答案：ABC

24.教师在语言教育中运用“垂直结构”策略的具体做法包括（）

A.重复幼儿关键词

B.把关键词扩展为完整句

C.要求幼儿立即模仿

D.提供选择性提问

答案：A