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语文高考复习重点

语文高考是评价学生语文能力和素养的重要考试，复习时需全面覆盖，注重基础，把握重点，突破难点。以下为语文高考复习的重点内容：

一、现代文阅读

1.议论文阅读

核心能力：信息整合能力、逻辑推理能力、论证评价能力、语言理解能力。

复习重点：

准确把握论点：区分中心论点、分论点，注意论点在文中的位置。

理清论证结构：找出文章的思路，理清论证过程，理解常见的论证方式（举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等）及其作用。

分析论据：识别论据类型（事实论据、道理论据），分析论据与论点的关系。

评价论证方法及作用：理解各种论证方法在文中的具体作用。

分析概括作者观点态度：结合全文，准确概括作者在文中的观点和态度。

分析文章思路：理清文章的行文脉络，把握文章的结构层次。

备考建议：

多阅读优秀议论文，学习其结构、论证方法和语言表达。

加强对逻辑知识的理解，提高逻辑思维能力。

练习对文章进行思维导图分析，理清文章结构。

多进行限时训练，提高阅读速度和答题效率。

2.说明文阅读

核心能力：信息筛选能力、概括归纳能力、分析理解能力、语言运用能力。

复习重点：

把握说明对象：理解说明对象的特征、性质、用途等。

理清说明顺序：了解文章的说明顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等）。

筛选关键信息：快速准确地找到文中的关键信息，进行概括和归纳。

理解说明方法：识别常见的说明方法（举例子、作比较、列数字、打比方、分类别等），并理解其作用。

概括说明内容：用简洁准确的语言概括文章的说明内容或某一层次的说明内容。

分析说明语言：理解说明语言的特点（准确性、客观性、科学性）。

备考建议：

多阅读科普类文章，了解说明文的语言特点。

注重积累说明方法，并学会分析其作用。

练习快速筛选信息，并进行概括归纳。

关注社会热点，了解说明文的写作背景。

3.小说、散文阅读

核心能力：理解和欣赏文学作品的能力、分析人物形象的能力、分析环境描写的能力、把握文章主旨的能力、鉴赏语言的能力。

复习重点：

分析人物形象：了解人物的性格特征、心理活动、命运遭遇，理解人物形象的意义。

分析环境描写：理解环境描写的作用（交代背景、渲染气氛、衬托人物、推动情节等）。

把握文章主旨：理解文章的主题思想，体会作者的写作意图。

分析情节结构：了解文章的情节结构，把握情节发展脉络。

鉴赏语言：感受文章的语言魅力，体会作者的语言风格。

体会情感：enteringthe作者的情感世界，理解作者的情感表达。

备考建议：

多阅读经典小说和散文，提高文学鉴赏能力。

注重培养imagination和感受力，学会体会作品的情感。

学习分析人物形象和环境描写的方法。

练习把握作品的主旨，并进行个性化解读。

积累优美词句，并学会运用到自己的写作中。

二、古诗文阅读

1.文言文阅读

核心能力：文言实词、虚词的含义和用法；文言句式的理解和翻译；文本信息的筛选和分析；文章内容的理解和评价。

复习重点：

掌握重要实词：理解常见实词的一词多义、古今异义、词类活用等现象。建议使用《古汉语常用字字典》等工具书。

掌握常见虚词：掌握常见虚词的用法和意义，例如之、其、而、以、于、为、焉等。

理解常见句式：掌握判断句、被动句、省略句、倒装句等特殊句式。

准确翻译句子：将文言文句子翻译成现代汉语，做到信、达、雅。

筛选信息：从文本中筛选出与题目相关的信息，进行分析和概括。

理解文章内容：理解文章的内容、主旨、人物形象、写作特色等。

备考建议：

多阅读文言文作品，积累文言词汇和语法知识。

注重训练文言文的翻译能力，可以通过逐字翻译、句子翻译等方式进行练习。

学习分析文言文的文章结构和写作手法。

关注文言文的特殊句式和用法，并学会运用。

2.古诗词鉴赏

核心能力：理解诗歌内容，鉴赏诗歌语言，分析诗歌形象，评价诗歌思想感情和艺术特色。

复习重点：

把握诗歌意象：理解诗歌中的意象，体会意象的含义和作用。

理解诗歌内容：理解诗歌的内容，把握诗歌的主题思想。

鉴赏诗歌语言：感受诗歌的语言魅力，体会作者的语言风格。

分析诗歌表达技巧：分析诗歌的修辞手法、表现手法、表现技巧等。

体会作者情感：体会作者在诗中表达的思想感情。

评价诗歌艺术特色：评价诗歌的艺术价值，例如语言、形象、结构、情感等方面的特点。

备考建议：

多阅读诗词，积累诗词的意象和典故。

注重培养对诗词的鉴赏能力，学会体会诗词的意境和情感。

学习分析诗词的表达技巧和艺术特色。

关注诗词的创作背景，了解作者的生平和创作风格。

尝试进行诗歌的赏析写作，提高自己的表达能力。

三、语言文字运用

1.语言知识及运用

核心能力：字词的理解和运用能力、语法规则的运用能力、修辞手法的运用能力。

复习重点：

字