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2025年教师资格证小学道德与法治真题答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共20分）

1.在小学道德与法治教学中，教师引导学生通过角色扮演的方式理解“尊重”的意义，这主要体现了哪一种教学方法？

A.讲授法

B.情景教学法

C.讨论法

D.案例分析法

2.以下哪一项不属于小学生应具备的基本道德品质？

A.诚实守信

B.自私自利

C.团结友爱

D.乐于助人

3.根据《中华人民共和国未成年人保护法》，下列哪项行为是错误的？

A.学校定期开展安全教育讲座

B.父母禁止孩子参加任何课外活动

C.社会组织为留守儿童提供关爱服务

D.公共场所设置明显的未成年人保护标识

4.在道德与法治教学中，教师组织学生讨论“如何对待拾到的钱包”的问题，旨在培养学生的：

A.法律意识

B.道德判断能力

C.政治觉悟

D.人际交往能力

5.小明在课堂上故意捣乱，影响其他同学学习。教师首先应该采取哪种措施？

A.当众批评小明

B.将小明叫到办公室单独谈话

C.冷静观察，等待小明自己改正

D.请家长来学校共同教育小明

6.“没有规矩，不成方圆”这句话体现了道德与法治教育的哪一项重要原则？

A.教育的系统性

B.教育的实践性

C.教育的规范性

D.教育的趣味性

7.在小学阶段，法治教育的主要目标是：

A.使学生掌握全部法律条文

B.培养学生的规则意识和法律观念

C.提高学生的法律实践能力

D.使学生成为法律专家

8.教师在课堂上讲解“公平”的概念时，引用了古代寓言故事《刻舟求剑》。这种教学方法主要体现了：

A.直观性原则

B.启发性原则

C.理论联系实际原则

D.因材施教原则

9.小华在网络上看到有人发布虚假信息，误导其他同学。他应该怎么做？

A.跟随模仿，一起发布

B.忽略该信息，继续上网

C.向老师或家长报告

D.在网络上进行反驳

10.道德与法治教育的根本任务是：

A.提高学生的考试成绩

B.培养学生的良好品德和法治素养

C.完成教学大纲规定的教学内容

D.获得教育主管部门的认可

二、简答题（每小题5分，共20分）

1.简述小学道德与法治课程的意义。

2.教师在道德与法治教学中如何运用榜样法？

3.简述小学生常见的法律权利和义务。

4.如何在小学阶段开展生命安全教育？

三、论述题（10分）

结合实际，论述教师在道德与法治教学中如何引导学生正确处理同学之间的矛盾。

四、案例分析题（20分）

小明是五年级的学生，最近他遇到了一个难题：他的好朋友小强经常向他借钱，但小强总是逾期不还，甚至有时连借条都不打。小明感到很为难，一方面他不想失去好朋友，另一方面他又担心自己的钱财安全。他不知道该如何处理这种情况。假如你是小明的班主任，你会如何引导他解决这个问题？请结合道德与法治的相关知识进行分析。

试卷答案

一、选择题

1.B

解析思路：角色扮演是一种模拟真实情境的教学方法，让学生在扮演中体验和理解角色所代表的道德品质或行为规范，因此属于情景教学法。

2.B

解析思路：诚实守信、团结友爱、乐于助人是小学生应具备的基本道德品质，而自私自利是与道德要求相悖的。

3.B

解析思路：《中华人民共和国未成年人保护法》规定父母有保障未成年人受教育权、尊重未成年人受教育的权利等义务，禁止孩子参加任何课外活动违反了这一原则。

4.B

解析思路：讨论“如何对待拾到的钱包”等问题，能够引导学生思考不同行为背后的道德含义，从而培养他们的道德判断能力。

5.B

解析思路：面对课堂上的学生问题行为，教师首先应采取冷静、私下沟通的方式，了解原因并进行教育引导，避免公开批评影响学生自尊心。

6.C

解析思路：“没有规矩，不成方圆”强调规则的重要性，这与道德与法治教育的规范性原则相一致，即通过教育和引导，使学生遵守社会规范和法律法规。

7.B

解析思路：小学阶段的法治教育重点在于启蒙，培养学生的规则意识和初步的法律观念，而非深入的法律知识或实践能力。

8.C

解析思路：用《刻舟求剑》的寓言故事讲解“公平”的概念，是将抽象的道德概念通过具体、形象的古代故事进行阐释，体现了理论联系实际原则。

9.C

解析思路