2026广东珠海香洲暨大幼教集团新城园区（新城幼儿园）合同制专任教师招聘1人备考题库及答案详解1套.docxVIP

2026广东珠海香洲暨大幼教集团新城园区（新城幼儿园）合同制专任教师招聘1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、在市场机制体系中，（）机制是核心。

A.价格

B.竞争

C.供求

D.风险

【答案】：A

【解析】市场机制是通过市场竞争配置资源的方式，即资源在市场上通过自由竞争与自由交换来实现配置的机制，也是价值规律的实现形式。市场机制体系由价格机制、竞争机制、供求机制和风险机制等构成。价格机制是市场机制中的核心机制。价格机制是指在竞争过程中，与供求相互联系、相互制约的市场价格的形成和运行机制。价格机制对其他机制起着推动作用，在市场机制中居于核心地位。竞争机制是市场机制的内容之一，是商品经济活动中优胜劣汰的手段和方法，但并非核心机制。供求机制是调节市场供给与需求矛盾，使之趋于均衡的机制，它不能脱离价格机制和竞争机制而独立存在，而是同价格机制和竞争机制紧密结合共同发挥作用。风险机制是市场机制的基础机制，在市场经营中，任何企业在从事生产经营中都会面临着盈利、亏损和破产的风险，但它也不是市场机制的核心。所以在市场机制体系中，价格机制是核心。

2、中国人民银行将金融机构存款准备金率上调0.5%，这一政策属于（）。

A.紧缩性财政政策

B.紧缩性货币政策

C.扩张性财政政策

D.扩张性货币政策

【答案】：B

【解析】存款准备金是指金融机构为保证客户提取存款和资金清算需要而准备的，是缴存在中央银行的存款，中央银行要求的存款准备金占其存款总额的比例就是存款准备金率。上调存款准备金率意味着金融机构需要将更多的资金存放在中央银行，可用于放贷的资金减少，市场上的货币供应量相应减少。货币政策是指中央银行为实现其特定的经济目标而采用的各种控制和调节货币供应量和信用量的方针、政策和措施的总称。财政政策是国家制定的指导财政分配活动和处理各种财政分配关系的基本准则，主要通过税收、政府支出等手段来调节经济。上调金融机构存款准备金率是中央银行运用货币政策工具来调节经济，属于货币政策范畴。当采取减少货币供应量、提高利率等措施时，能够抑制社会总需求，这种政策被称为紧缩性货币政策。上调存款准备金率会使货币供应量减少，起到抑制经济过热、减少通货膨胀压力的作用，属于紧缩性货币政策。所以中国人民银行上调金融机构存款准备金率0.5%这一政策属于紧缩性货币政策。

3、中国是一个农业大国，“三农”问题关乎国民素质、经济发展、社会稳定、国家富强以及民族复兴。其中，“三农”包括（）。

A.农村、农业和农机

B.农村、农业和农民

C.城镇化、农场化、职业化

D.增收、发展、稳定

【答案】：B

【解析】本题主要考查“三农”问题所包含的内容。“三农”问题是指农业、农村、农民这三个问题，它是一个有机整体，关系到国民素质、经济发展，也关系到社会稳定、国家富强、民族复兴。在各选项中，“农机”是农业生产过程中使用的机械设备，并非“三农”的范畴；“城镇化、农场化、职业化”主要是农业和农村发展的一些方向和趋势，并非“三农”的具体所指；“增收、发展、稳定”是“三农”工作需要达成的目标或需要关注的方面，并非“三农”本身。所以正确答案是农村、农业和农民。

4、根据决定的特点，上述材料中的公文不具有（）的特点。

A.长远性

B.指导性

C.权威性

D.广泛性

【答案】：D

【解析】决定具有权威性、指导性、长远性等特点。权威性体现在决定是领导机关对重要事项或重大行动做出决策和安排，具有法定的强制力和约束力，要求相关方面必须贯彻执行。指导性表现为决定通常会对工作的方向、原则、方法等进行明确，为下级机关开展工作提供指导。长远性则是指决定往往针对的是较为重大的、涉及长远发展的问题，其影响具有一定的持久性。而广泛性并非决定的特点，决定通常是针对特定的事项、范围和对象做出的，并非具有广泛的涵盖性。所以上述材料中的公文不具有广泛性的特点。

5、下列属于法律意义上的物的是（）。

A.小轿车

B.阳光

C.雨露

D.天空上的云朵

【答案】：A

【解析】法律意义上的物需具有可支配性和稀缺性等特点。小轿车是人类劳动的产物，具有一定的经济价值，能够为人类所控制和支配，可以在市场上进行交易等活动，因此属于法律意义上的物。而阳光、雨露、天空上的云朵虽具有一定的物理属性，但它们目前无法被人类进行实际的控制和支配，不具有稀缺性和可交易性等法律意义上物的特征，不属于法律意义上的物。所以该题应选择具有可支配性和经济价值等特征的小轿车相关选项。

6、“囚徒困境”表明，若没有事先的同谋，每个个体都依据“经济人”的行为模式行事，最终虽都追求自身利益最大化，但结果却是每个个体的损失达到最大化。下列选项最能支持这一观点的是（）。

A.中东各国矛盾纷争，恐怖分子乘隙壮大

B.同学甲和乙互相支持、鼓励，两