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小学科学课堂提问与教学情境创设关系研究论文

摘要：本论文旨在探讨小学科学课堂中提问与教学情境创设之间的相互关系，分析二者在教学过程中的重要作用。通过对实际教学案例的观察和分析，提出有效提问与情境创设的策略，以提高小学科学教学效果。

关键词：小学科学；课堂提问；教学情境；创设关系

一、引言

（一）小学科学课堂提问的重要性

1.激发学生学习兴趣

课堂提问是教师引导学生积极参与教学活动的重要手段。在小学科学课堂上，教师通过提问可以激发学生的好奇心和探究欲望，使他们对科学知识产生浓厚的兴趣。例如，教师可以提出一些有趣的问题，如“你们知道为什么天空是蓝色的吗？”、“为什么树叶会变色？”等，引导学生思考并