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基于网络资源的小学语文阅读教学策略研究论文

摘要：

在信息时代浪潮席卷教育的今天，网络资源以其丰富性、互动性和即时性，正深刻重塑小学语文阅读教学的生态。传统阅读教学囿于教材文本与课堂时空，难以满足当代学生多元化、个性化的学习需求。本研究立足网络资源赋能的视角，探讨小学语文阅读教学策略的创新路径，旨在通过整合优质网络资源、构建互动阅读场景、优化教学评价方式，破解传统教学的现实困境，提升学生的阅读兴趣、思维品质与核心素养，为小学语文教育的数字化转型提供可操作的实践参考。

关键词：网络资源；小学语文；阅读教学；教学策略；核心素养

一、背景分析

（一）时代发展对小学语文阅读教学提出新要求

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