函数单调性与值学习案：定义、判断及应用.pdfVIP

函数的单调性和最值

【第一】

【学习目标】

（1）利用图象判断函数的单调性、寻找函数的单调区间；

（2）掌握函数的单调性的定义，用定义证明函数的单调性，及作差结果符号的判断方法；

（3）熟悉常见函数（绝对值函数、二次函数、分段函数等）的单调性及简单应用。

【学习重难点】

（1）利用函数的图象判断单调性、寻找函数单调区间；

（2）函数的单调性的定义，用定义证明函数的单调性的方法，及作差结果符号的判断方

法；

（3）常见函数（绝对值函数、二次函数、分段函数等）的单调性及简单应用。

【学习过程】

一、知识引入

初中学习了一次函数=+图象和性质.

当0时，直线是向右上，即函数值增大而__________，

当0时，直线向右下，即函数值增大而__________。

思考讨论：

（1）如图，是某位同学从高一到高三上学期的考试成绩的统计图，从图中，你可以得出

该同学成绩是怎样变化的呢？

()[]()

（2）如图，是函数（∈−6,9）的图象，说出在各个区间函数值随值的变

化情况.

二、新知识

()

一般地，在函数=定义域内的一个区间.

()

如果对于任意的,∈当时，都有___________，那么就称函数=在区

1212

间是增函数或递增的；

()

如果对于任意的,∈当时，都有____________，那么就称函数=在区

1212

间是减函数或递减的。

注意：

()

①函数=在区间是增函数（减函数），那么就称函数在区间是单调函数，或

()

称在区间具有单调性，区间为函数=的单调区间。

()2

如：一元二次函数=在区间[0,+∞）上是__________（单调递增），区间[0,+∞）

()2

是函数=的__________区间；

②增函数的图象是上升的，减函数的图象是下降的；

③“函数在区间单增”与“函数的单增区间是两种叙述含义是不同的.

()2

如：函数=−2−1的单调递增区间为[2,+∞），则对称轴_________；

()2

函数=−2−1在区间[2,+∞）上单调递增，则对称轴_________.

1

④函数=的定义域为−∞,0∪（0,+∞），由函数图象可知，在两个区间上函数都是单()

调递减的，但不能说成“函数在定义域内递减”或“函数的单调递减区间是−∞,0∪()

()

（0,+∞）”，而只能说“函数在区间−∞,0和区间（0,+∞）上都是递减的”.

1

()