写作构思技巧：化虚为实，小中见大，展现个性.pdfVIP

写时又不能就事说事，而要由事(实)而“虚”，升华作文。

2.大题小做，小中见大。如文题《品味》，如果填“名

著”“人生”等之类的，涉及面广，很难驾驭，容易写得散而无神，大

而无当。如果拟题为《品味村口一声“嘭”》，着眼点小，易于挖掘自我体

验，由此来“小中见大”——表达对乡间文化的留恋，立意便更深刻了。

3.避俗就己，亮出个性。如文题《改变了我》，绝大多数考生

会补“老师”“父母”“名著”等极易撞车的，你若“避俗就

己”，补上加了引号的“我”字，那是多么具有个性的角度，多么引人注目

的亮点！以此为题材构思成文，定能令人耳目一新。

4.巧对热点，变换角度。有的考生准备了很多“热点”材料，一见到题

目就把这些材料不加变换地写进去，结果大同小异，鲜有个性。考生在构思

考场作文时，可选择的角度很多，如果能从常人不易想到的侧面落笔，切入

生活、表现生活，往往会收到意想不到的效果。

5.妙引“李杜”，古为今用。“回到古代，复述经典”是中考作文的常

见病。要说“”，必引越王勾践；论证“淡泊名利”，少不了李白

放逐、陶潜归隐，且视角陈旧，语言雷同，令阅卷老师产生“审美疲劳”。

“李杜”文章在，贵出新。

方法有：多立面选材显示深厚积淀，尽量做到“人无我有”(显示阅读面

广)、“人有我巧”(显示角度新颖)；构思中融入个性化见解；续写名著关注

当代热点；用寓言故事演绎名句意蕴；引古及今，以古衬今；用文化的眼光

审视话题，以情立意等。

6.创新思维，反弹琵琶。当然，这种胜人一筹的反弹琵琶法绝不是信口开

河，只有“反”得有理，“弹”得入耳，才能奏出令人颔首的乐章。

【回放】

(中考)题目：，30年后的今天，相约回初中母校

聚会，要求每人发言。请你发挥想象，以《无情岁月有味诗》为题，写一篇

发言稿。要求：不少于600字。出现的校名、人名。

【满分佳作1】

无情岁月有味诗

一考生

：

大家好！30年前，这里有我们琅琅的读书声，有我们喳的交谈声，

有我们爽朗开怀的大笑声；还是在这里，窗外树影婆娑，摇曳多姿；燕雀轻

盈，鸣叫着从窗前掠过……

而如今，我们相聚在这里——我的母校。30年前，各奔东西，天各一

方；今天，我们从世界各地赶过来，又像30年前那样，在这间教室里相聚

了。30年的时间，曾经的同桌已不再熟稔，曾经的好友竟有些不知所言……

30年光阴的流逝，也早已不再是当年青涩的少年，或许事业有

成，或许壮志未酬，但都是在以自己的方式，以经历为笔，以生命为纸，编

写下一首首风格迥异的诗篇，或平淡，或大气辉煌。

我们这样一群已不再年轻的人，30年的经历或顺遂，或坎坷，我们的人生

，从幼年到少年、青年、中年……再到垂垂老矣。都说岁月无情，在30年里

，当初那群年少轻狂的稚气学子，已被时间冲去了所有的浮躁和棱角，生命

之诗，也从最初的豪情万丈，渐渐变得平淡而通透，一如池莉书中所写，熬

至滴水成珠的过程，历经时间的煎熬，那一颗珠子，真的是晶莹圆润得无可

挑剔。这，就是无情岁月里自始至终那赤诚纯粹的初心啊。

现在的我们，或地位显赫，或生活平凡，但，都向着自己当初追求的梦

想，做着不懈的努力，纵然结局不同，只是都努力过了，也从未放弃，为属

于自己的生命诗篇谱写下了跌宕起伏的段落。

仍还记得前我和岳子的：“岳子，等到拍照的那天我和你一

组OK不？”当初的我仍珍藏着，但，中的少年们却也早已不再一