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四年级上册“每日一练”：小坚持，大进步——给孩子的日常学习加油站

亲爱的同学们，步入四年级，我们的知识海洋更加广阔，学习的挑战也悄悄升级啦！想要在这个学期里夯实基础、提升能力，“每日一练”可是一个非常好的学习习惯哦。它不需要占用我们太多时间，但只要坚持下去，就能像小水滴汇成大河一样，积累起强大的知识力量。下面，就为大家量身定制一份四年级上册“每日一练”的小指南。

一、为什么需要“每日一练”？

四年级是小学学习的关键转折期，知识点的难度和密度都有所增加。“每日一练”就像给我们的大脑做“健身操”，帮助我们：

1.巩固所学：及时复习当天或近期学过的知识，加深记忆。

2.查漏补缺：通过练习发现自己掌握不牢固的地方，及时补上。

3.提升技能：熟练运用所学知识解决问题，提高解题能力和思维能力。

4.培养习惯：养成每天学习的好习惯，增强自律性。

二、“每日一练”，具体练什么？

“每日一练”不是搞题海战术，而是要“少而精”，抓住重点。建议每天各科总时长控制在20-30分钟即可。

（一）语文：字词句段，日积月累

*1.字词积累（约5-8分钟）

*内容：课本后的生字、重点词语，以及课文中出现的四字词语、成语。

*方法：

*认读与听写：每天听写5-8个生字或词语，确保字音字形准确。

*理解与运用：选择1-2个词语进行口头造句，或尝试用在自己的小练笔中。

*形近字、同音字辨析：找出容易混淆的字进行对比记忆。

*示例：今天学了“暮”和“幕”，分别组几个词，并想想它们有什么不一样。

*2.句子训练（约5-7分钟）

*内容：句式转换（如“把”字句、“被”字句、陈述句与反问句）、修改病句、关联词运用、仿写句子。

*方法：

*专项练习：每天选择一种句式进行2-3道小题的练习。

*课文例句：回顾课文中的优美句子，尝试模仿其结构和写法。

*示例：把“小明吃完了苹果。”改写成“被”字句。用“虽然……但是……”说一句话。

*3.阅读积累（约10分钟）

*内容：课文片段、语文园地中的“日积月累”、简短的课外读物（童话、寓言、科普小品等）。

*方法：

*朗读：大声朗读，注意字音、停顿和语气。

*圈点勾画：划出好词好句，思考其含义。

*简单概括：读完后尝试用一两句话说说主要内容或自己的感受。

*示例：阅读一篇简短的寓言故事，说说故事告诉了我们什么道理。

*4.小练笔（可选，每周2-3次，约10分钟）

*内容：看图写话、写几句话日记、描述一个场景或一种事物。

*方法：

*从说到写：先口头表达，再写下来。

*运用积累：尽量用上最近学到的好词好句。

（二）数学：勤思善算，夯实基础

*1.口算/心算（约3-5分钟）

*内容：本学期所学的加、减、乘、除法口算，特别是乘法口诀的灵活运用。

*方法：

*定时定量：每天20-30道，争取又快又准。

*形式多样：可以自己出题、家长出题或使用口算卡片。

*示例：快速说出8×7=？56÷8=？300+250=？

*2.基础概念与计算（约8-10分钟）

*内容：课本例题、课后习题中的基础题型，重点是巩固概念和计算方法。

*方法：

*复习回顾：先快速回顾当天所学的知识点。

*典型题练习：选择2-3道有代表性的题目进行练习，确保计算准确。

*示例：计算324+158=？605-276=？结合具体情境理解“公顷”和“平方千米”的大小。

*3.解决问题（约7-10分钟）

*内容：与当天或近期所学知识相关的简单实际问题。

*方法：

*审题关键：认真读题，找出已知条件和问题。

*理清思路：思考先算什么，再算什么，可以画图帮助理解。

*规范作答：写出完整的算式和答句。

*示例：一个长方形的操场，长100米，宽50米，小明沿着操场跑了两圈，他一共跑了多少米？

（三）英语（根据学校教学情况调整，约5-10分钟）

*1.单词认读与听写（约3-5分钟）

*内容：课本单元单词。

*方法：听录音跟读，看中文说出英文，或进行简单听写。

*2.句型操练（约2-3分钟）

*内容：课本重点句型。

*方法：结合图片或情境进行替换练习，尝试简单对话。

*3.听读模仿（约5分钟）

*内容：课本对话或短文录音。

*方法：认真听，模仿语音语调进行跟读。

三、“每日一练”的小秘诀

1.固定时间：最好在放学后、晚饭前或作业完成后，形成规律。

2.专注高效：练习时要专心，不边玩边做，保证练习质量。

3.及时反