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2023年湖南软件职业技术大学教师招聘考试笔试试题及答案解析

毕业院校：姓名：考场：考号：

一、选择题

1.“情急出神力”,这是一种()。A、道德感

B、理智感C、应激

D、激情

答案：C

解析：应激是出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。题干当中“情急”一词体现了应激。故选C。

2.小学生在日常生活中已经能分辨“你、我、他”“上、下、左、右”等概念。这些概念一般是通过()获得的。

A、概念形成

B、接受学习

C、概念同化

D、学校系统教学

答案：A

解析：概念形成是指学习者可以对同类事物的各种实例进行分析，对比它们与其它事物的区别，从而发现这类事物的共同关键特征。题干中的小学生已经能从同类事物中分辨各种概念，即掌握了这一类事物的共同的关键的特征，因此属于概念形成。故选

A。

3.注意的稳定性是注意品质的哪种特性?()

A、广度

B、强度

C、时间

D、空间

答案：C

解析：时间是注意稳定性的品质特征。故选C。

4.()心理学反对把意识分解为元素，而强调心理作为一个整体、一种组织的意义。

A、精神分析B、行为主义C、格式塔

D、认知

答案：C

解析：格式塔理论认为，整体并不是独立存在的各部分简单结合起来的内容总合，恰恰相反，正是整体赋予了各部分特殊的功能与属性，这些特征只存在于局部与整体的关系框架下。最著名的实验便是苛勒做的猩猩吃香蕉的实验。格式塔学派也重视知觉组织和解决问题的过程以及创造性思维，这些都为现代认知心理学奠定了基础。故选

C。

5.善于把已经开始了的事业进行到底，不达目的誓不罢休的意志品质是()。

A、坚韧性

B、果断性

C、自觉性D、自制性

答案：A

解析：意志的坚韧性，又叫坚持性，是指一个人长时间地相信自己决定的合理性，并坚持不懈地克服困难，为执行决定而努力的意志品质。故选A。

6.许多学生上课时既想玩手机，又想专心听课。这种内心冲突属于()。

A、双趋冲突B、双避冲突

C、趋避冲突

D、多重趋避冲突

答案：A

解析：双趋冲突是指一个人以同样强度的2个动机追求同时并存的2个目的，但又不能同时达到，像这种从2种所爱者或双趋中仅择其一的矛盾心理状态，称为双趋冲

突，题干中“既想……又想……”就是典型的双趋现象。故选A。

7.将那些不被社会和自己所接纳的欲望和冲动，采取一种被社会所赞许的方式表现出来。这种心理防卫机制是()。

A、转移

B、补偿

C、升华

D、合理化

答案：C

解析：升华是指将那些不被社会和自己所接纳的欲望和冲动，采取一种被社会所赞许的方式表现出来.升华是一种较为成熟的积极的防卫机制。故选C。

8.“忧者见之而忧，喜者见之而喜”这是()的表现。

A、激情B、心境C、应激D、反应

答案：B

解析：心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态。“对花落泪，对月伤情”“忧者见之而忧，喜者见之而喜”“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这些都是心境的表现。故选

B。

9.在夜晚由明亮的室内走向室外，人的感受性不断提高，这是()。

A、明适应

B、暗适应

C、同时对比D、联觉

答案：B

解析：暗适应是从亮的环境到暗的环境，开始看不到东西，后来逐渐看到了东西。暗适应是在光刺激由强变弱的情况下发生的感受性提高的过程。故选B。

10.对同一类型的问题寻找不同类型的答案可以培养学生具有()。

A、活动性

B、独创性

C、目的性

D、变通性

答案：D

解析：思维的变通性即思维的灵活性，是指摒弃以往的习惯思维方法而开创不同方向的能力。流畅性是指在限定时间内产生观念数量的多少。独创性是指思维角度十分独特、新颖。目的性是问题解决的特点。由此可知，对同一问题寻找更多不同类型的答案是思维的变通性特点。故选D。

11.人们在解决疑难问题后的兴奋、激动和自豪等主要是()的表现。

A、道德感B、理智感C、美感

D、激情

答案：B

解析：理智感是与人的认识活动、求知欲、兴趣、解决问题等需要相联系的情感体验。解决难题后的兴奋，激动和自豪都是理智感的表现。故选B。

12.下列不属于教师在指导学生写作毕业论文或毕业设计时应遵循的原则的是()。

A、教育性原则

B、科学性原则

C、因材施教原则

D、循序渐进原则

答案：D

解析：在学生撰写论文的过程中，指导教师要发挥其指导作用，对学生全面负责，教师在指导学生时应遵循教育性原则、科学性原则和因材施教原则，循序渐进原则不属于教师指导学生写作论文的原则。故选D。

13.整个社会实践活动过程中，(得到充分体现。

A、教师的主体性

B、学生的主体性

C、教师的指导作用

D、活动的灵活性

答案：B

解析：在整个社会实践活动过程中，教师