交通安全教育》主题班会教案.docxVIP

一、班会主题

生命至上，安全第一——交通安全伴我行

二、班会背景

随着社会经济的快速发展，道路交通日益繁忙，交通安全已成为与我们每个人息息相关的重要话题。学生作为参与交通活动的重要群体，其交通安全意识、交通法律知识和自我保护能力的高低，直接关系到每个家庭的幸福和社会的和谐稳定。然而，由于部分学生交通安全意识淡薄，加之好奇心强、风险判断能力不足等特点，交通事故已成为威胁学生生命安全的主要隐患之一。因此，召开本次交通安全教育主题班会，旨在提高学生的交通安全意识，普及交通安全知识，培养良好的交通行为习惯，确保学生健康快乐成长。

三、班会目的

1.认知目标：使学生了解常见的交通信号灯、交通标志和标线的含义；掌握基本的行人、乘车、骑车（如适用）交通安全规则；认识到违反交通规则可能带来的严重后果。

2.技能目标：使学生初步学会识别身边的交通安全隐患，并能采取相应的自我保护措施；提高在突发交通情境下的应急反应能力和求助能力。

3.意识目标：增强学生的交通安全法制观念和自我保护意识；培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯，树立“文明出行、安全第一”的思想。

四、班会对象

初中（或高中，根据实际情况调整）某年级某班全体学生

五、班会时间

一节课（约40-45分钟）

六、班会地点

本班教室

七、班会准备

1.教师准备：

*制作包含交通安全知识、案例、图片、视频片段的PPT课件。

*准备常见交通标志、标线的图片或实物卡片。

*设计并打印“交通安全倡议书”（可选）。

*准备小奖品（如文具等，用于互动环节激励）。

*安排学生排练简短的交通安全情景小品（可选）。

2.学生准备：

*预习常见的交通安全知识。

*思考自己或身边人在出行中存在的不安全行为。

*（可选）部分学生准备情景小品表演。

八、班会流程

（一）导入：警钟长鸣，生命可贵（约5分钟）

1.主持人开场：（可由班主任或学生主持人担任）

*引用一句关于生命或安全的名言，或播放一段简短的、具有警示意义的交通事故案例视频（注意选择，避免过于血腥，重点是展现后果的严重性）。

*提问：同学们，看完这段视频（或听完这句话），你们有什么感受？你们知道吗，据相关部门统计，交通事故已成为青少年意外伤害的“头号杀手”。

2.引出主题：是的，交通安全与我们每个人的生活息息相关，它关系到我们能否健康成长，关系到每个家庭的幸福。为了让我们远离交通事故的伤害，今天，我们召开“生命至上，安全第一——交通安全伴我行”主题班会，共同学习交通安全知识，提高自我保护能力。

（二）认识风险：我们身边的交通“陷阱”（约8分钟）

1.小组讨论：“我的一次不安全出行经历”或“我观察到的不文明交通行为”。

*学生分组讨论，分享自己或观察到的在上下学、外出时遇到的不安全交通行为或现象（如闯红灯、横穿马路、在马路上追逐打闹、骑车逆行、乘车不系安全带等）。

2.代表发言与教师点评：

*每组推选代表分享讨论结果。

*教师引导学生分析这些行为可能带来的危险，总结归纳学生身边常见的交通风险点（如：校门口的拥堵、横穿没有斑马线的马路、公交车到站时的拥挤、骑行共享单车不遵守规则等）。

*教师强调：很多交通事故的发生，正是由于这些看似“不起眼”的违章行为和安全意识的淡薄造成的。

（三）学习知识：交通安全“我知道”（约15分钟）

1.交通信号灯与标志标线：

*PPT展示红绿灯、人行横道灯的含义，强调“红灯停，绿灯行，黄灯亮时不抢行”。

*展示常见的交通标志（如禁止标志、警告标志、指示标志：禁止通行、注意行人、人行横道、禁止鸣笛、限速等）和标线（如车道分界线、斑马线、停止线），通过提问“这是什么标志？它告诉我们什么？”的方式，加深学生印象。可进行“交通标志猜猜看”小游戏，答对者给予小奖励。

2.行人安全：

*“过马路，怎么办？”——“一停二看三通过”，“走斑马线，不横穿马路，不翻越护栏”，“不在马路上追逐嬉戏、看书玩手机”，“走路要走人行道，没有人行道靠路边走”。

*强调：夜间或阴雨天气出行，要穿颜色鲜艳的衣服或佩戴反光标识，以便车辆识别。

3.乘车安全：

*“上车前，等车辆停稳再上车；下车时，注意观察后方来车，从右侧车门下车。”

*“乘坐公交车，要排队候车，遵守秩序；乘车时坐稳扶好，不将头、手伸出窗外，不向车外抛洒物品。”

*“乘坐私家车，无论前排后排，都要系好安全带；未满十二周岁的儿童不能坐在副驾驶位置；不乘坐无牌无证、超载的车辆。”

*（针对电动车/摩托车）“乘坐摩托车必须戴安全头盔，双脚不能伸出。”

4.骑行安全（如适用，针对初中生或高中生）：

*“未满十六周岁