五年级数学下册通分练习与应用.pdfVIP

通分的练习

教学内容：

人教版五年级数学下册P95～96练习十八的第4～10题

教学目标：

1.进一步理解通分的意义，熟练掌握通分的方法，并能进行两个以上分数的通分。

2.熟练掌握分数大小比较的方法，能将两个以上分数按一定的大小顺序排列。

3.经历数学学习活动，形成解决问题的一些基本策略，发展实践能力与创新精神。

教学重点：

掌握分数通分的方法，能很快找出分数分母的最小公倍数。

教学难点：

熟练掌握求两个分数分母的最小公倍数的方法，以及求具有倍数关系的两个数的最小公

倍数的方法。

教学准备：

小黑板或投影、自主检测题

教学过程：

一、问题引入，回顾再现：

1.问题引入。

师：前面我们已经对通分知识进行了学习，请大家一下什么是通分？通分时我们应

该注意些什么？

指生汇报。m

师根据汇报总结：通分时，求出原来分母的最小公倍数作公分母；看原来分数的分母变

成公分母要乘上几，分子也乘上相同的数。

提醒学生：通分前先观察，根据两个分母的特点，尽可能用口算确定公分母。

2.揭示课题。

师：看来对这块知识掌握的不错，那么这节课我们就用通分的知识来解决实际的

问题。

板书课题：通分的练习

二、分层练习，强化提高

㈠基本练习

1.给下列各组分数通分。

2351163

和和和

57620728

学生练习，指名板演，最后全班同学评价。

2.完成练习十八第4题。

⑴学生读题，明确题意并独立完成。

331

⑵交流汇报。如果有学生想到大于一半，由此直接得出＞的结论，也是可以的，

552

应予以鼓励。

3.完成练习十八第5题。

⑴明确题意，学生独立完成。

⑵指生汇报，说明算法。可结合讲评，渗透健康教育：小学生正处在长身体的阶段，应

保证每天的睡眠时间。

㈡提高练习

1.完成第6题。

⑴呈现情境图。

⑵提出问题。

师：亚洲、非洲和南美洲这三个洲中，哪个洲的陆地面积最大？哪个洲的陆地面积最小？

⑶学生讨论。

①这是一个什么类型的问题？（三个分数大小比较）

②你打算怎样解决这个问题？（如何比较三个数的大小）

⑷汇报讨论结果。

由于学生已经掌握了两个数的通分和大小比较的知识，所以学生汇报可能明确解决这个

问题要分两步：

第一步：通分（将这三个分数化成同分母分数）；

第二步：比较大小（比较三个分数的大小）。

怎样通分？学生可能出现：

①逐步通分。资wm

1113113

先比和，后比和，从面得出：＞＞。

355253525

②通分。

113

把、和通分。

3525

以3、5和25的最小公倍数75为公分母。得

11×252511×1515

====

33×257555×1575

33×39

==

2525×375

25159113

因为＞＞，所以＞＞

7575753525

⑸关于找3、5和25的最小公倍数的问题。

师：你是如何找出3、5和25的最小公倍数的？

通过观察、分析，学生发现：由于25是5的倍数，所以通分时不用考虑5，只要找出3

和25的最小公倍数就可以了。

㈢综合练习

1.完成第8题。

⑴可以先比较三个分数的大小，再根据比较