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2026江苏新高考语文核心素养检测试卷（附答案解析）

考试时间：150分钟满分：150分命题说明：本试卷严格依据2026江苏新高考语文考试大纲，紧扣“语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解”四大核心素养，精准对标高中语文课程标准与日常教学实际，聚焦核心素养的考查重点、落实路径，设计梯度合理、贴合实战的试题。试卷摒弃冗余设计，排版规范，可直接下载使用；每个模块均明确对应核心素养考查点，实现“以考促养、以评促学”；卷尾配套完整答案解析，详细拆解解题思路、标注素养对应点及易错提醒，助力考生精准把握核心素养要求，适配2026江苏新高考导向，同时为教学评价提供参考。

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，将条形码粘贴在答题卡指定位置，书写清晰规范，不得涂改，严格遵循高考答题规范，避免因填写失误失分。

2.本试卷涵盖2026江苏新高考语文六大核心模块（论述类文本阅读、实用类文本阅读、文学类文本阅读、古代诗文阅读、语言文字运用、写作），试题设计严格贴合四大核心素养考查要求，难度兼顾基础型、提升型、创新型，精准对接高中语文教学重点与学情实际。

3.回答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑、涂满、涂匀，如需改动，用橡皮擦干净后再选涂其他答案标号；回答非选择题时，紧扣题干要求，结合核心素养考查导向，规范表达、要点清晰，答案写在答题卡对应答题区域内，写在本试卷上无效，书写工整，避免因答题不规范失分。

4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。建议考生结合卷尾答案解析，对照核心素养考查点，梳理自身短板，总结解题规律，切实将核心素养要求转化为应试能力，同时为后续复习明确方向。

一、现代文阅读（35分）（核心素养导向：聚焦“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”，侧重考查信息筛选整合、逻辑思辨、文学鉴赏及文化解读能力，贴合考纲与教学实际）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）（核心素养对接：重点考查“思维发展与提升”“文化传承与理解”，侧重逻辑思辨、信息整合及文化内涵解读，贴合新高考思辨性考查导向）

阅读下面的文字，完成1-3题。

2026江苏新高考语文考纲明确，核心素养的落地的核心是实现“以文化人、以文育人”，论述类文本阅读作为考查思辨能力与文化素养的核心载体，其选材与命题均围绕四大核心素养展开，重点凸显思维的逻辑性、文化的深刻性。语言建构是基础，思维发展是核心，考生需在准确把握文本信息的基础上，理清论证逻辑，辩证分析观点，同时体悟文本蕴含的文化内涵，实现思维能力与文化素养的双重提升。

思维发展与提升素养在论述类文本阅读中，主要体现为对论证思路的梳理、论证方法的辨析、观点态度的推断及批判性思维的运用。文本多选取文化思辨、时代热点评论、经典文化阐释等题材，观点鲜明、论证严谨，要求考生既能快速筛选整合关键信息，区分观点与论据，又能辩证分析文本内涵，不盲从、不偏激，提出合理的思考与判断。这种考查导向，既贴合新高考命题趋势，也契合高中语文思维训练的教学重点。

文化传承与理解素养则要求考生在阅读论述类文本时，精准把握文本传递的文化理念、价值追求，结合中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，解读文本的文化内涵与时代意义。2026江苏新高考语文核心素养检测，注重引导考生在思辨中传承文化，在理解中弘扬文化，避免脱离文本的空谈，实现文化素养与思维能力的协同发展，这也是高中语文教学中文化浸润的核心要求。

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.2026江苏新高考语文论述类文本阅读的选材与命题，紧扣四大核心素养，重点突出思维逻辑性与文化深刻性。

B.思维发展与提升是论述类文本阅读考查的核心，考生需梳理论证思路、辨析论证方法，运用批判性思维分析文本。

C.文化传承与理解素养的考查，要求考生脱离文本语境，空谈中华优秀传统文化、革命文化的时代意义。

D.论述类文本阅读的考查，实现了思维能力与文化素养的双重考查，贴合高中语文教学的核心目标。

2.下列对材料论证的相关分析，正确的一项是（）（3分）

A.文章开篇明确论述类文本阅读的核心素养考查导向，进而分述两大核心素养的考查体现，论证思路清晰、层次分明。

B.文章第二段仅强调思维发展与提升素养的重要性，未结合考查题型说明，论证缺乏实用性，与教学实际脱节。

C.文章第三段运用举例论证，列举具体文本题材，明确文化传承与理解素养的考查路径，增强了论证的说服力。

D.文章围绕“论述类文本阅读”展开，未关联核心素养与考纲、教学的关系，偏离了“核心素养检测”的主题。

3.根据材料内容，下列说法正确的一项是（）（3分）